Trecho de peça teatral fictício: Marta entra apressada, com voz alta e ríspida. — Você não vai acreditar! O…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido decorrentes da interação entre os elementos linguísticos e os recursos paralinguísticos e cinésicos, como as variações no ritmo, as modulações no tom de voz, as pausas, as manipulações do estrato sonoro da linguagem, obtidos por meio da estrofação, das rimas e de figuras de linguagem como as aliterações, as assonâncias, as onomatopeias, dentre outras, a postura corporal e a gestualidade, na declamação de poemas, apresentações musicais e teatrais, tanto em gêneros em prosa quanto nos gêneros poéticos, os efeitos de sentido decorrentes do emprego de figuras de linguagem, tais como comparação, metáfora, personificação, metonímia, hipérbole, eufemismo, ironia, paradoxo e antítese e os efeitos de sentido decorrentes do emprego de palavras e expressões denotativas e conotativas (adjetivos, locuções adjetivas, orações subordinadas adjetivas etc.), que funcionam como modificadores, percebendo sua função na caracterização dos espaços, tempos, personagens e ações próprios de cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho de peça teatral fictício: Marta entra apressada, com voz alta e ríspida. — Você não vai acreditar! O bolo caiu no chão! — exclama, batendo forte a vassoura no armário. Ela ergue a vassoura, ofegante, e diz: — É um desastre! Precisamos recomeçar agora! Interprete as indicações paralinguísticas do trecho e identifique o estado emocional de Marta.
- A) Relacionar a fala alta e ríspida à frustração e à pressa de Marta.
- B) Relacionar a exclamação e o gesto brusco à indiferença de Marta diante do problema.
- C) Relacionar o gesto de bater a vassoura à tranquilidade e ao controle de Marta.
- D) Relacionar a fala alta e ríspida ao medo e à preocupação de Marta.
- E) Relacionar a fala ofegante e a vassoura erguida à diversão e à brincadeira de Marta.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto é uma rubrica de peça teatral, na qual as indicações paralinguísticas são elementos da voz e do modo de falar, como tom, volume, ritmo e pausas, que mostram o estado emocional da personagem sem que ela precise dizer o que sente.
- No trecho, aparecem indicações como 'entra apressada', 'voz alta e ríspida', 'batendo forte a vassoura', 'exclama' e 'ofegante'. Elas indicam pressa, irritação e agitação.
- A alternativa A relaciona a fala alta e ríspida à frustração e à pressa de Marta, o que está de acordo com o texto: o bolo caiu, ela está apressada e precisa recomeçar logo.
- A alternativa B está errada porque a exclamação e o gesto brusco expressam agitação e irritação, não indiferença.
- A alternativa C está errada porque bater a vassoura com força mostra descontrole, não tranquilidade.
- A alternativa D está errada porque a fala ríspida indica raiva ou frustração, e o texto não traz sinais de medo.
- A alternativa E está errada porque a fala ofegante e a vassoura erguida indicam cansaço e agitação diante de um desastre, não diversão.
- Conclusão: o gabarito A está correto, pois é a única alternativa coerente com as indicações paralinguísticas do trecho.
💡 Dica: Observe as indicações paralinguísticas para entender o estado emocional de Marta.
Alternativa por alternativa
A voz alta e ríspida, a fala ofegante, os gestos bruscos e as exclamações mostram que Marta está frustrada com o acidente e com pressa para resolver o problema.
O aluno pode ter interpretado a exclamação como sinal de empolgação neutra e o gesto brusco como um simples movimento sem carga emocional, concluindo que Marta está indiferente ao problema.
O aluno pode ter associado o ato de bater a vassoura a uma ação habitual e controlada, ignorando o adjetivo 'forte' e o contexto de desastre.
O aluno pode ter achado que o tom alto indica medo, por associar voz alta a alarme, sem perceber que o texto trata de irritação e frustração.
O aluno pode ter lido a vassoura erguida como um gesto lúdico e a respiração ofegante como sinal de animação, sem considerar que o contexto é de desastre.
Raio-X da questão
indicações paralinguísticas e emoções
diagnostico
interpretação de texto teatral
Estude como as indicações paralinguísticas revelam emoções em textos teatrais.
Confundir o tom de voz com emoções opostas, como interpretar tom ríspido como calma.
pensamento_critico
literario
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