Depois da chuva forte que interditou a passagem do bairro, a biblioteca comunitária abriu as portas mais tarde…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial: conjunções e articuladores textuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Depois da chuva forte que interditou a passagem do bairro, a biblioteca comunitária abriu as portas mais tarde do que o habitual. Os voluntários organizaram as estantes com cuidado e, em seguida, separaram os livros mais pedidos para facilitar o empréstimo. No entanto, a fila na entrada cresceu rápido, porque muita gente havia esperado a manhã inteira para devolver os exemplares. Por isso, a equipe decidiu anotar os pedidos em ordem e avisar que todos seriam atendidos até o fim da tarde. Além disso, um aviso foi colocado na porta para orientar os leitores que chegassem depois. Assim, o atendimento continuou, mesmo com o atraso causado pelo temporal. Considere o trecho e identifique o efeito de sentido produzido por “No entanto” na organização das ideias do texto.
- A) indicar contraste entre a informação anterior e a situação apresentada em seguida.
- B) indicar sequência temporal entre a abertura e o atendimento dos leitores.
- C) indicar causa da fila que aumentou na entrada da biblioteca.
- D) indicar acréscimo de uma informação à ação descrita anteriormente.
- E) indicar conclusão lógica da organização feita pelos voluntários.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o trecho anterior ao conector. Os voluntários organizaram as estantes com cuidado e separaram os livros mais pedidos, o que sugere um cenário de preparo e de bom andamento do atendimento. Passo 2: O conector "No entanto" introduz uma situação que se opõe a essa expectativa: a fila na entrada cresceu rápido, porque muita gente havia esperado a manhã inteira para devolver os exemplares. Passo 3: Há, portanto, quebra de expectativa entre o que foi preparado e o que acontece em seguida, ou seja, um contraste. Esse é o efeito de sentido indicado pela alternativa A, que está correta. Passo 4: Por que as outras estão erradas. B) A sequência temporal é marcada por expressões como "mais tarde" e "em seguida", e não pelo conector em análise. C) A causa da fila é expressa pela conjunção "porque", e não pelo "No entanto". D) O acréscimo de informação aparece depois, em "Além disso", na frase sobre o aviso na porta. E) A conclusão aparece em "Por isso" e "Assim", ao final do texto; o trecho com "No entanto" não conclui nada, apenas se opõe ao que foi dito antes. Gabarito oficial confirmado: A.
💡 Dica: Observe a função do conectivo 'No entanto' para entender a relação entre as ideias.
Alternativa por alternativa
Correta. “No entanto” opõe a abertura tardia ao fato de a fila ter crescido, marcando contraste entre as ideias.
O aluno associa o conector a uma ordem de acontecimentos, pensando que a abertura da biblioteca e o atendimento seguem uma sequência temporal marcada por ele.
Por que engana: Confundir conectivos de contraste com conectivos de causa ou sequência, levando a interpretações erradas do texto.
O aluno identifica a fila como causa e acha que o conector serve para introduzir a motivação do aumento da fila, confundindo a relação de causa com a de oposição.
O aluno entende que a frase apenas soma uma informação à anterior, sem perceber que ela contraria a expectativa criada pelo trecho inicial.
O aluno lê a frase como fechamento do raciocínio, achando que a fila cheia seria a consequência lógica da organização dos voluntários, quando na verdade há uma oposição.
Raio-X da questão
conectivos e coesão textual
diagnostico
conectivos textuais básicos
Estude os conectivos e suas funções na organização do texto.
Confundir conectivos de contraste com conectivos de causa ou sequência, levando a interpretações erradas do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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