O corredor do centro cultural lotou depois que um site publicou: “Mistério no teatro assusta a cidade!”. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Distinguir diferentes propostas editoriais – sensacionalismo, jornalismo investigativo etc. –, de forma a identificar os recursos utilizados para impactar/chocar o leitor que podem comprometer uma análise crítica da notícia e do fato noticiado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O corredor do centro cultural lotou depois que um site publicou: “Mistério no teatro assusta a cidade!”. A matéria dizia que “algo inacreditável” teria acontecido no palco, mas logo no primeiro parágrafo admitia que não havia confirmação do fato. Mesmo assim, o texto repetia expressões como “chocante”, “alarmante” e “ninguém consegue acreditar”, além de usar várias perguntas para prender a atenção do leitor. Ao final, informava apenas que a apuração continuava e que novas informações seriam divulgadas “a qualquer momento”. Considere o texto-base e identifique o recurso usado para causar impacto e sugerir urgência ao leitor.
- A) a organização objetiva das informações mais importantes
- B) o uso de linguagem exagerada e de palavras de efeito
- C) o emprego de dados confirmados e de apuração detalhada
- D) a apresentação neutra dos fatos sem intenção de emocionar
- E) o destaque para a autoria e para a fonte da notícia
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção e identifique os elementos que visam causar impacto e urgência no leitor. O texto usa a expressão “Mistério no teatro assusta a cidade!”, repete palavras como “chocante”, “alarmante” e “ninguém consegue acreditar”, emprega perguntas para prender a atenção e sugere novidades “a qualquer momento”.
- Relacione esses elementos à alternativa. Eles caracterizam o uso de linguagem exagerada e de palavras de efeito, que é o recurso que busca emocionar e pressionar o leitor, sem que os fatos estejam confirmados.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto não organiza objetivamente as informações; ele é vago e repetitivo. A alternativa C está errada porque o texto admite que não há confirmação do fato e não apresenta dados confirmados. A alternativa D está errada porque a apresentação é claramente emocional, o oposto de neutra. A alternativa E está errada porque o texto não destaca autoria nem fonte; pelo contrário, não identifica nenhuma fonte confiável.
- Conclusão. Como o gabarito oficial também indica a alternativa B, a resposta está correta e coincide com a análise feita a partir do texto.
💡 Dica: Identifique as expressões que causam impacto e urgência no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir clareza com organização e supor que a matéria apresenta as informações principais de forma objetiva. Não percebe que o texto é vago e repetitivo.
Por que engana: Confundir linguagem objetiva com linguagem exagerada, escolhendo alternativas que indicam neutralidade ou dados confirmados.
O texto repete termos apelativos e cria suspense sem confirmar os fatos, marca típica de sensacionalismo.
O aluno pode tomar a aparência de apuração, como a expressão 'a apuração continuava', como sinal de dados confirmados. Não nota que o próprio texto admite não haver confirmação do fato.
O aluno pode supor que, por se tratar de uma notícia, o texto deve ser neutro. Ignora que os termos 'chocante' e 'alarmante' são claramente emotivos.
O aluno pode pensar que a menção a 'um site' e a 'matéria' indica destaque para a autoria e a fonte. Não percebe que o texto não identifica nenhuma fonte concreta.
Raio-X da questão
linguagem exagerada e impacto
diagnostico
recursos linguísticos básicos
Estude recursos linguísticos que causam impacto e emoção no texto.
Confundir linguagem objetiva com linguagem exagerada, escolhendo alternativas que indicam neutralidade ou dados confirmados.
pensamento_critico
cotidiano
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