"Catástrofe no centro!", anunciou um portal de notícias ao relatar um vazamento de água em uma rua…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Distinguir diferentes propostas editoriais – sensacionalismo, jornalismo investigativo etc. –, de forma a identificar os recursos utilizados para impactar/chocar o leitor que podem comprometer uma análise crítica da notícia e do fato noticiado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
"Catástrofe no centro!", anunciou um portal de notícias ao relatar um vazamento de água em uma rua movimentada. No texto, o fato aparece como "tragédia", "pânico" e "caos", embora a própria nota informe que a equipe da prefeitura chegou em poucos minutos, isolou a área e resolveu o problema antes do fim da manhã. Em vez de explicar o ocorrido com calma, o texto repete expressões fortes, destaca o susto de moradores e coloca perguntas como se o bairro estivesse em risco permanente. Ao final, não há dados sobre prejuízos nem depoimento de especialistas, apenas frases curtas e chamativas. Analise o texto-base e identifique o recurso usado para causar impacto e ampliar o efeito de choque no leitor.
- A) o uso de sequência cronológica para narrar o fato com neutralidade
- B) o uso de palavras exageradas e tom alarmista para dramatizar o fato
- C) o uso de dados precisos e tom objetivo para informar o fato
- D) o uso de linguagem formal e equilibrada para relatar o fato
- E) o uso de opinião de especialista para explicar o fato
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e observe o que ele faz com o fato. Um vazamento de água é um acontecimento pequeno, que foi resolvido em pouco tempo, mas o texto o apresenta como 'catástrofe', 'tragédia', 'pânico' e 'caos'.
- Identifique o recurso. O texto usa palavras exageradas e tom alarmista: repete expressões fortes, destaca o susto dos moradores e faz perguntas que sugerem risco permanente ao bairro. Isso é dramatização, e serve para ampliar o efeito de choque no leitor.
- Verifique os fatos apresentados. A própria nota informa que a equipe chegou em poucos minutos, isolou a área e resolveu o problema antes do fim da manhã, ou seja, a situação estava controlada. O exagero contrasta com esses dados.
- Analise as alternativas. A alternativa A está errada, pois o texto não narra com neutralidade nem segue uma sequência cronológica para informar. A alternativa C está errada, pois o texto não traz dados precisos nem tom objetivo, já que não há números sobre prejuízos. A alternativa D está errada, pois a linguagem do texto é emocional e não formal nem equilibrada. A alternativa E está errada, pois não há depoimento ou opinião de especialistas no texto.
- Conclua. O recurso que causa impacto é o uso de palavras exageradas e tom alarmista, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o tom e as palavras usadas para causar impacto no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o relato dos fatos em ordem de acontecimento à neutralidade, sem perceber que o texto escolhe palavras para dramatizar.
Por que engana: Confundir linguagem objetiva com linguagem alarmista, escolhendo alternativas que indicam neutralidade ou formalidade.
A linguagem reforça medo e urgência com termos como "catástrofe" e "pânico", recurso típico de texto sensacionalista.
O aluno pode ter achado que, por o texto tratar de um fato real e relatar uma ocorrência, ele é informativo e objetivo, sem notar a ausência de dados e o tom emocional.
O aluno pode ter confundido o fato de o texto ser um relato jornalístico com o uso de linguagem formal, ignorando as expressões fortes e as perguntas retóricas.
O aluno pode ter presumido que toda matéria jornalística traz a voz de especialistas, mas o texto não cita nenhum especialista, e o próprio enunciado afirma essa ausência.
Raio-X da questão
linguagem alarmista e exagerada
diagnostico
interpretação de texto
Estude recursos linguísticos para dramatizar textos e identificar tom alarmista.
Confundir linguagem objetiva com linguagem alarmista, escolhendo alternativas que indicam neutralidade ou formalidade.
pensamento_critico
cotidiano
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