Ao final de cada semana, uma plataforma de digitação registrou o tempo de treino de alguns usuários e o número…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Investigar conjuntos de dados relativos ao comportamento de duas variáveis numéricas, usando ou não tecnologias da informação, e, quando apropriado, levar em conta a variação e utilizar uma reta para descrever a relação observada.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao final de cada semana, uma plataforma de digitação registrou o tempo de treino de alguns usuários e o número de erros cometidos em um teste padronizado. Os resultados foram organizados na tabela a seguir: Tempo de treino (minutos): 10, 20, 30, 40, 50 Número de erros: 18, 15, 12, 9, 7 A equipe responsável observou que, nos registros analisados, o número de erros se alterava de maneira gradual à medida que o tempo de treino aumentava. Com base nos dados do texto-base, qual interpretação descreve corretamente a relação entre o tempo de treino e o número de erros no teste?
- A) Há associação negativa, pois o aumento do tempo de treino coincide com a redução do número de erros.
- B) Há associação positiva, pois o aumento do tempo de treino acompanha o número de erros.
- C) Há relação constante, pois o número de erros mantém o mesmo comportamento nos registros.
- D) Não há associação, pois o número de erros não acompanha o tempo de treino.
- E) Há relação oscilatória, pois o número de erros alterna aumentos e reduções durante o treino.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Observe os pares de dados. Com tempo de treino 10, 20, 30, 40, 50 minutos, o número de erros correspondente é 18, 15, 12, 9, 7.
- Verifique o sentido da variação. Conforme o tempo de treino aumenta, o número de erros diminui de forma contínua (18 para 15, depois 12, 9 e 7). Isso caracteriza uma associação negativa (inversa) entre as duas grandezas.
- Verifique a regularidade. As quedas são 3, 3, 3 e 2 erros, ou seja, a alteração é gradual e sem oscilações, o que confirma que não há alternância de aumentos e reduções.
- Analise as alternativas. A alternativa A descreve exatamente esse comportamento: aumento do tempo coincide com redução de erros. A alternativa B está errada porque afirma associação positiva, quando os erros caem enquanto o tempo sobe. A alternativa C está errada porque a relação não é constante, pois o número de erros muda em cada registro. A alternativa D está errada porque existe uma associação clara entre as variáveis. A alternativa E está errada porque não há oscilação, já que o número de erros só diminui.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, em conformidade com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe a variação dos valores e identifique o tipo de associação entre as variáveis.
Alternativa por alternativa
A associação é negativa porque as variáveis apresentam comportamentos opostos: conforme o tempo de treino aumenta de 10 para 50 minutos, o número de erros diminui de 18 para 7.
O aluno percebe que as duas grandezas variam juntas, mas interpreta 'acompanha' como aumento simultâneo, ignorando que os erros diminuem quando o tempo cresce.
O aluno confunde 'alteração gradual' com 'comportamento constante', achando que um padrão regular de variação significa que o número de erros não muda.
O aluno acredita que, para existir associação, ambas as grandezas precisam aumentar juntas, e como os erros não crescem com o tempo conclui que não há relação alguma.
Por que engana: Confundir associação positiva com negativa ou interpretar incorretamente a direção da relação entre as variáveis.
O aluno supõe que qualquer variação irregular ou mudança de sentido caracteriza oscilação, sem verificar que a sequência de erros só decresce de forma contínua.
Raio-X da questão
relação entre variáveis
diagnostico
interpretação de gráficos · análise de dados
estude associação e correlação entre variáveis
Confundir associação positiva com negativa ou interpretar incorretamente a direção da relação entre as variáveis.
pensamento_critico
cotidiano
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