No mural do recreio, a turma do 1o ano leu o aviso da professora: a próxima tarefa seria criar uma frase curta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir o propósito do uso de recursos de persuasão (cores, imagens, escolha de palavras, jogo de palavras, tamanho de letras) em textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No mural do recreio, a turma do 1o ano leu o aviso da professora: a próxima tarefa seria criar uma frase curta para lembrar as crianças de guardar os livros depois da leitura. A ideia era fazer um texto fácil de decorar, com poucas palavras e um convite claro para agir. Depois da conversa, os alunos escreveram algumas propostas. Uma delas dizia: "Leu, usou, guardou: a biblioteca agradece!". Outras trouxeram frases mais longas, perguntas e explicações sobre como organizar a estante. A professora explicou que, nessa atividade, a frase precisava chamar a atenção e combinar com um cartaz de conscientização para os colegas. Considere o texto-base e identifique a proposta que melhor funciona como slogan para a campanha da turma.
- A) Os livros ficam na estante, a leitura acontece na mesa e o silêncio ajuda o estudo.
- B) Você já guardou os livros depois de ler?
- C) Guardar os livros, as revistas e os cadernos no lugar certo evita bagunça na sala.
- D) Leu, usou, guardou: a biblioteca agradece!
- E) A biblioteca é importante e por isso devemos organizar os livros ao final da leitura.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a proposta que melhor funciona como slogan, ou seja, uma frase curta, fácil de decorar, que chame a atenção e tenha um convite claro para agir, combinando com um cartaz de conscientização.
- Analisando as alternativas, a frase da letra D, "Leu, usou, guardou: a biblioteca agradece!", é curta, tem ritmo fácil de memorizar (três verbos em sequência), apresenta a ação esperada (guardar os livros) e tem um tom de convite afetivo com a personificação da biblioteca. Isso atende a todos os critérios do texto-base.
- Por que as outras estão erradas:
- A) É uma descrição longa de como a estante e a leitura funcionam, sem convite direto à ação.
- B) É uma pergunta; embora chame a atenção, não apresenta um convite claro e direto para agir, e o texto-base cita perguntas como outro tipo de proposta.
- C) É uma frase longa com explicação sobre o motivo, justamente o tipo de texto que o enunciado descarta por não ser curto e fácil de decorar.
- E) É uma explicação com justificativa, em tom expositivo, mais longa e menos convidativa para um cartaz.
- Conclusão: a alternativa D é a que reúne brevidade, memorização fácil e convite claro, sendo o melhor slogan. O gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Compare as opções com as características de um slogan: brevidade, impacto e convite à ação.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido slogan com uma descrição do ambiente, achando que quanto mais informação sobre a organização da sala, melhor a frase. Não percebeu que a frase precisa ser curta e convidar à ação.
O aluno pode ter achado que uma pergunta chama mais a atenção e, por isso, serviria como slogan, sem perceber que ela não traz um convite direto para agir nem é tão fácil de decorar quanto uma frase de efeito.
Por que engana: Escolher uma alternativa que apenas informa ou explica, sem perceber que o slogan precisa ser breve, marcante e adequado à campanha.
O aluno pode ter considerado que uma frase completa, com lista de objetos e motivo, é mais informativa e, portanto, melhor. Não atentou para a exigência de poucas palavras e de uma frase fácil de decorar.
É curta, fácil de memorizar e incentiva uma ação direta, como pede um slogan de campanha.
O aluno pode ter valorizado a justificativa (a biblioteca é importante) e achado que um slogan deve explicar o motivo da ação, ignorando que o enunciado pede brevidade e convite claro.
Raio-X da questão
Características do gênero slogan
avaliacao
Finalidade dos textos de campanha · Identificação de textos breves
Revise a função e as características dos slogans, como concisão, impacto e adequação ao público e à campanha.
Escolher uma alternativa que apenas informa ou explica, sem perceber que o slogan precisa ser breve, marcante e adequado à campanha.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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