No fim da tarde, durante a organização dos materiais, uma criança para diante de uma garrafa de água, toca o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No fim da tarde, durante a organização dos materiais, uma criança para diante de uma garrafa de água, toca o copo com a mão e diz: "quero água". Ao lado, outra criança franze a testa, aponta para a porta e balbucia: "mamãe". A educadora observa que, naquele momento, as duas crianças não usam os mesmos modos para se expressar, mas conseguem mostrar ao adulto o que sentem e o que desejam. Depois disso, cada uma recebe uma resposta diferente: água para a primeira e colo e atenção para a segunda. Analise o texto e identifique a ação que mostra a criança comunicando uma necessidade ou desejo ao adulto.
- A) a criança empurrar a mesa para brincar sozinha
- B) a criança esperar sem falar até a educadora perceber
- C) a criança guardar o copo e olhar para o chão
- D) a criança apontar para a garrafa e dizer "quero água"
- E) a criança trocar de lugar sem pedir ajuda
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve duas crianças que, sem usar a mesma forma de expressão, mostram ao adulto o que sentem e desejam. Passo 2: A pergunta pede a ação que representa a criança comunicando uma necessidade ou desejo ao adulto. Passo 3: Na primeira criança, o texto registra que ela toca o copo e diz 'quero água', o que é comunicação verbal e gestual de uma necessidade dirigida à educadora. Passo 4: A alternativa D descreve exatamente esse comportamento, apontando para a garrafa e dizendo 'quero água', o que é um pedido claro e intencional ao adulto. Passo 5: A alternativa A está errada, pois empurrar a mesa para brincar sozinha é uma ação de brincadeira independente, sem dirigir pedido ao adulto. Passo 6: A alternativa B está errada, pois esperar sem falar até que a educadora perceba é justamente a ausência de comunicação, o oposto do que o texto descreve. Passo 7: A alternativa C está errada, pois guardar o copo e olhar para o chão não expressa nenhum desejo ou necessidade dirigido ao adulto. Passo 8: A alternativa E está errada, pois trocar de lugar sem pedir ajuda é uma ação silenciosa e não comunica nada à educadora. Passo 9: Conclusão: a resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a ação que expressa um desejo ou necessidade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado qualquer movimento da criança a uma forma de chamar a atenção, sem verificar se havia direcionamento ao adulto. Empurrar a mesa para brincar sozinha é uma ação autônoma.
O aluno pode ter entendido que a criança que espera calada também está se comunicando, confundindo silêncio com expressão de necessidade. O texto fala em mostrar ao adulto o que se deseja, o que exige ação visível.
Por que engana: O aluno pode confundir comportamentos passivos ou nao comunicativos com formas de expressar desejos.
O aluno pode ter tomado o ato de guardar o copo como sinal de satisfação ou desejo, sem perceber que olhar para o chão não se dirige ao adulto. Falta a relação entre a ação e o pedido.
A fala e o gesto mostram um desejo claro, exatamente como a habilidade propõe: comunicar necessidades e desejos.
O aluno pode ter considerado que mudar de lugar já é uma forma de comunicar desejo, ignorando a expressão 'sem pedir ajuda', que indica ausência de comunicação com o adulto.
Raio-X da questão
comunicacao infantil e expressao
diagnostico
comunicacao nao verbal basica
estude formas de comunicacao e expressao de desejos em criancas pequenas
O aluno pode confundir comportamentos passivos ou nao comunicativos com formas de expressar desejos.
pensamento_critico
cotidiano
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