No fim da tarde, Lia mostrou no celular um jogo de tocar figuras coloridas. Ela queria pular as fases bem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
No fim da tarde, Lia mostrou no celular um jogo de tocar figuras coloridas. Ela queria pular as fases bem depressa. O avô, que estava sentado ao lado, pediu para tentar também, mas preferiu jogar devagar, ouvindo os sons e olhando cada desenho com calma. Depois, a irmã menor quis brincar de novo, só que inventando outro jeito: ela apontava para as cores e dizia seus nomes em voz alta. Lia percebeu que o mesmo jogo podia ser aproveitado de modos diferentes por cada pessoa. Ela então esperou a vez do avô, deixou a irmã participar e combinou que todos poderiam brincar sem pressa, cada um do seu jeito. Analise o texto-base e identifique a atitude de Lia que melhor valoriza os diferentes jeitos de brincar com o jogo.
- A) Respeitar o tempo de cada pessoa ao jogar.
- B) Parar de brincar porque cada um gosta de um jeito.
- C) Escolher só uma forma e mandar todos seguirem.
- D) Apagar os sons para ninguém mudar o jogo.
- E) Correr para terminar antes que os outros entrem.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifiquei a ideia central do texto. Lia percebe que cada pessoa aproveita o mesmo jogo de um jeito diferente: Lia quer pular fases depressa, o avô prefere jogar devagar com calma e a irmã menor brinca nomeando as cores.
- Procurei a atitude de Lia que valoriza essas diferenças. No final do texto, ela esperou a vez do avô, deixou a irmã participar e combinou que todos poderiam brincar sem pressa, cada um do seu jeito.
- A alternativa A descreve isso: respeitar o tempo de cada pessoa ao jogar. Ela reconhece que cada um tem seu ritmo e não impõe a velocidade dela aos outros.
- A alternativa B está errada, pois Lia não para de brincar; ela organiza a brincadeira para que todos participem.
- A alternativa C está errada, pois impor uma única forma de jogar vai contra a valorização dos diferentes jeitos.
- A alternativa D está errada, pois apagar os sons não aparece no texto e eliminaria justamente um dos modos de aproveitar o jogo.
- A alternativa E está errada, pois correr para terminar antes dos outros ignora a participação deles e vai na direção oposta ao combinado por Lia.
- Resposta: A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a atitude que demonstra respeito pelas diferenças na brincadeira.
Alternativa por alternativa
Correta. Lia percebe que o jogo pode ter sentidos diferentes e organiza a brincadeira para todos participarem do seu jeito.
O aluno entende que, por haver jeitos diferentes de brincar, o certo seria desistir da brincadeira. Ele confunde respeitar as diferenças com abandonar o jogo.
O aluno acredita que organizar a convivência exige escolher uma única forma de brincar e impô-la a todos. Ele não percebe que o texto valoriza justamente as maneiras diferentes de participar.
Por que engana: Escolher a alternativa que ignora as diferenças individuais ou impõe uma única forma de brincar.
O aluno associa a diversidade de jeitos a uma mudança indesejada do jogo e supõe que a solução seria eliminar um dos elementos. O texto não menciona nada sobre apagar sons como solução.
O aluno lê a pressa de Lia como a atitude valorizada e não percebe que terminar antes dos outros exclui quem brinca devagar. Ele ignora o combinado final de que todos brincariam sem pressa.
Raio-X da questão
respeito às diferenças
diagnostico
compreensão de atitudes sociais · valores de convivência
estude sobre respeito e valorização da diversidade nas interações sociais
Escolher a alternativa que ignora as diferenças individuais ou impõe uma única forma de brincar.
saude
empatia
cotidiano
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