Durante uma mostra cultural na biblioteca comunitária, três grupos organizaram suas vestimentas para receber…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Caracterizar as indumentárias como elementos integrantes das identidades religiosas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma mostra cultural na biblioteca comunitária, três grupos organizaram suas vestimentas para receber os visitantes. Um grupo levou túnicas brancas usadas em celebrações, outro apresentou roupas coloridas com contas e tecidos amarrados de forma especial, e o terceiro mostrou um hábito simples, com peças longas e discretas. A mediadora explicou que essas indumentárias não servem apenas para enfeitar: elas ajudam a identificar a tradição de cada grupo, o momento de uso e o sentido que essas roupas têm para seus seguidores. Ao final, as crianças perceberam que vestir-se de certo modo pode expressar pertença, respeito e memória religiosa. A partir do texto, identifique a interpretação que melhor caracteriza as indumentárias como parte da identidade religiosa.
- A) Relaciona as roupas ao modo como cada tradição expressa sua identidade e seus valores.
- B) Relaciona as roupas apenas à organização prática, sem valor simbólico.
- C) Relaciona as roupas somente ao uniforme escolar, pois todas têm a mesma função.
- D) Relaciona as roupas apenas ao gosto pessoal de cada pessoa na celebração.
- E) Relaciona as roupas somente à beleza, sem ligação com a tradição do grupo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A mediadora afirma que as indumentárias não servem apenas para enfeitar, pois ajudam a identificar a tradição de cada grupo, o momento de uso e o sentido que as roupas têm para os seguidores. Ao final, conclui-se que vestir-se de certo modo expressa pertença, respeito e memória religiosa.
- Identifique o que a questão pede. Ela quer a interpretação que melhor caracteriza as roupas como parte da identidade religiosa, ou seja, a ideia de que a vestimenta comunica quem o grupo é e o que ele valoriza.
- Compare com as alternativas. A alternativa A diz que as roupas se relacionam ao modo como cada tradição expressa sua identidade e seus valores, o que corresponde exatamente ao que o texto afirma. Ela é a resposta correta, em concordância com o gabarito.
- Analise as demais. A alternativa B está errada porque nega o valor simbólico, algo que o texto rejeita ao dizer que as roupas não servem apenas para enfeitar ou para a organização prática. A alternativa C está errada porque o texto mostra roupas diferentes entre si, com funções distintas, e não um uniforme único. A alternativa D está errada porque reduz a vestimenta ao gosto pessoal, deixando de lado a tradição coletiva descrita no texto. A alternativa E está errada porque separa a roupa da tradição do grupo, contrariando a ideia central do texto de que a vestimenta carrega sentido religioso.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as roupas com a identidade religiosa expressa.
Alternativa por alternativa
Correta. O texto mostra que as vestimentas indicam pertencimento, sentido e uso religioso, compondo a identidade do grupo.
O aluno entendeu que a vestimenta serve só para organizar o grupo na prática, ignorando que o texto afirma que as roupas têm sentido simbólico e identitário.
Por que engana: O aluno pode confundir o valor simbólico das roupas com aspectos superficiais como estética ou organização prática.
O aluno supôs que todas as roupas têm a mesma função, como um uniforme escolar, sem perceber que o texto descreve três vestimentas diferentes com sentidos distintos.
O aluno associou a roupa à escolha individual e ao gosto de cada pessoa, desconsiderando o caráter coletivo e tradicional das indumentárias descrito no texto.
O aluno considerou que a roupa se relaciona apenas à estética, separando-a da tradição do grupo, o que contraria a ideia de que as vestes expressam memória e pertença religiosa.
Raio-X da questão
indumentária e identidade religiosa
avaliacao
simbolismo religioso básico
Estude o significado simbólico das vestimentas nas tradições religiosas.
O aluno pode confundir o valor simbólico das roupas com aspectos superficiais como estética ou organização prática.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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