Num mimeógrafo escondido no fundo de uma igreja, jovens de um grupo cultural revezavam a impressão de pequenos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Num mimeógrafo escondido no fundo de uma igreja, jovens de um grupo cultural revezavam a impressão de pequenos folhetos. Um deles afirmava: “Não queremos apenas voltar a votar; queremos participar, organizar grêmios, sindicatos e associações sem medo de prisão”. No mesmo texto, os autores criticavam a censura, a perseguição a opositores e a falta de liberdade para reunir pessoas em público. O folheto circulou de mão em mão, dobrado no bolso de operários, estudantes e professores. Para evitar apreensão, muitos exemplares eram destruídos logo após a leitura. Esse tipo de material ajudou a divulgar denúncias e a defender mudanças políticas em meio ao regime autoritário. Considere o texto-base e identifique a proposta de reorganização social defendida pelos autores desse folheto?
- A) Ampliar a participação política por meio de liberdade de organização e expressão.
- B) Concentrar as decisões do Estado em grupos fechados e afastados da população.
- C) Restaurar a tutela militar sobre a vida pública e limitar a atuação popular.
- D) Manter as restrições aos sindicatos e impedir a formação de entidades estudantis.
- E) Substituir o debate público pela censura oficial e pela vigilância dos cidadãos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto apresenta um folheto clandestino que critica a censura, a perseguição a opositores e a proibição de reunir pessoas em público. Passo 2: A frase central defende participar, organizar grêmios, sindicatos e associações sem medo de prisão, ou seja, ampliar a participação política com liberdade de organização. Passo 3: A alternativa A traduz exatamente essa proposta, pois associa a ampliação da participação à liberdade de organização e de expressão. Passo 4: A alternativa B está errada porque propõe concentrar decisões em grupos fechados e afastados da população, o oposto da participação defendida pelos autores. Passo 5: A alternativa C está errada porque defende a tutela militar e a limitação da atuação popular, justamente o que o folheto critica. Passo 6: A alternativa D está errada porque mantém restrições a sindicatos e impede entidades estudantis, contrariando a reivindicação de organizar essas entidades. Passo 7: A alternativa E está errada porque substitui o debate público pela censura e pela vigilância, práticas denunciadas no próprio texto. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita a partir do texto.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a proposta social defendida pelos autores.
Alternativa por alternativa
Correta. O texto defende votar, organizar grêmios, sindicatos e associações, o que expressa a luta por abertura política e participação social.
Supõe que decisões tomadas por grupos fechados são mais eficientes e ignora que o texto defende a participação de estudantes, operários e professores.
Por que engana: Confundir propostas de ampliação da participação política com manutenção ou reforço do autoritarismo.
Associa o contexto autoritário do regime à ideia de que a ordem deve ser mantida pelos militares, confundindo a crítica dos autores com uma defesa do regime.
Lê mal o trecho sobre grêmios e sindicatos e entende que restringir essas entidades faria parte da proposta, quando o folheto defende justamente organizá-las.
Acredita que a vigilância mútua entre cidadãos é uma forma legítima de controle social e confunde o debate público com a censura, ignorando que o texto critica a censura.
Raio-X da questão
participação política e liberdade
diagnostico
regimes autoritários no Brasil · liberdade de expressão e organização
Estude sobre participação política e direitos civis durante regimes autoritários.
Confundir propostas de ampliação da participação política com manutenção ou reforço do autoritarismo.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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