Numa campanha de recolhimento de tampinhas para um abrigo de animais, uma turma anotou a quantidade reunida em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Numa campanha de recolhimento de tampinhas para um abrigo de animais, uma turma anotou a quantidade reunida em quatro caixas, todas no mesmo dia. A primeira caixa tinha 12 tampinhas, a segunda tinha 18, a terceira tinha 15 e a quarta tinha 18. Depois de organizar os registros, a turma percebeu que duas caixas tinham a mesma quantidade. Também foi feito um quadro para mostrar esses valores e facilitar a leitura dos dados por outros alunos. Ao final, os estudantes queriam identificar uma informação que estivesse de acordo com esse registro, sem somar nem estimar os valores. Considere os dados do texto-base e indique a afirmação que está de acordo com o registro apresentado.
- A) A quarta caixa tinha menos tampinhas do que a primeira caixa.
- B) A terceira caixa tinha mais tampinhas do que a segunda caixa.
- C) A segunda e a quarta caixas tinham a mesma quantidade de tampinhas.
- D) A primeira e a terceira caixas tinham a mesma quantidade de tampinhas.
- E) A quantidade da segunda caixa era o dobro da primeira caixa.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia os valores do enunciado: primeira caixa 12, segunda caixa 18, terceira caixa 15 e quarta caixa 18. Passo 2: Procure pares de caixas com a mesma quantidade. A segunda e a quarta caixas têm 18 tampinhas cada, então são iguais. Passo 3: A alternativa C afirma exatamente isso, por isso está correta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a quarta caixa (18) tem mais tampinhas que a primeira (12), não menos. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a terceira caixa (15) tem menos tampinhas que a segunda (18). Passo 6: A alternativa D está errada, pois a primeira (12) e a terceira (15) são quantidades diferentes. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o dobro de 12 é 24, e a segunda caixa tem 18. Passo 8: O gabarito oficial (C) coincide com a minha resolução. Não há dados faltantes: todos os valores necessários estão no próprio texto.
💡 Dica: Compare as quantidades indicadas para cada caixa sem somar ou estimar.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu a comparação entre a quarta e a primeira caixa, achando que 18 é menor que 12.
O aluno comparou 15 com 18 de forma invertida, concluindo que 15 é maior que 18.
Por que engana: O aluno pode confundir maior, menor e igual ao comparar as quantidades, escolhendo afirmações incorretas.
Correta. O texto informa 18 tampinhas na segunda caixa e 18 na quarta, mostrando igualdade entre esses dois registros.
O aluno supôs que a igualdade entre duas caixas deveria envolver a primeira e a terceira, sem conferir os valores registrados, que mostram 12 e 15 diferentes.
O aluno acreditou que 18 é o dobro de 12 porque somou 6 ao valor, confundindo dobrar com acrescentar metade do valor.
Raio-X da questão
comparar quantidades iguais
diagnostico
comparação de números naturais
estudo de comparação e igualdade de números naturais
O aluno pode confundir maior, menor e igual ao comparar as quantidades, escolhendo afirmações incorretas.
pensamento_critico
cotidiano
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