Leia o texto a seguir, produzido para esta questão: Na janela, a tarde se desfaz, um fio dourado escorre pelo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber as peculiaridades estruturais e estilísticas de diferentes gêneros literários (a apreensão pessoal do cotidiano nas crônicas, a manifestação livre e subjetiva do eu lírico diante do mundo nos poemas, a múltipla perspectiva da vida humana e social dos romances, a dimensão política e social de textos da literatura marginal e da periferia etc.) para experimentar os diferentes ângulos de apreensão do indivíduo e do mundo pela literatura.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o texto a seguir, produzido para esta questão: Na janela, a tarde se desfaz, um fio dourado escorre pelo chão. A casa respira devagar, e o silêncio guarda meu coração. Nesse trecho, não se apresentam dados verificáveis nem instruções práticas. As imagens e o ritmo das palavras constroem uma percepção subjetiva de um momento cotidiano. Considerando as escolhas de linguagem e o efeito produzido no leitor, qual é a principal intenção do texto literário apresentado?
- A) Ensinar um procedimento ordenado para realizar uma atividade prática.
- B) Apresentar informações objetivas para registrar um acontecimento cotidiano.
- C) Relatar acontecimentos encadeados para narrar uma história completa.
- D) Explorar a linguagem para produzir efeito estético e expressar uma experiência humana.
- E) Defender uma opinião explícita para orientar o julgamento do leitor.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Observe o texto. Ele é um poema com versos curtos, imagens sensoriais (a tarde se desfaz, um fio dourado escorre pelo chão, a casa respira devagar) e ritmo marcado, sem dados verificáveis nem instruções.
- Identifique o tipo de texto. Como o enunciado afirma que não há informações objetivas nem procedimentos, o texto não é informativo, instrucional nem narrativo; seu foco está na forma como as palavras são usadas para criar imagens e sensações.
- Relacione com a intenção. O eu lírico expressa uma experiência subjetiva, a sensação de quietude de um fim de tarde e o sentimento de recolhimento (o silêncio guarda meu coração). Isso corresponde a explorar a linguagem para produzir efeito estético e expressar uma experiência humana, que é a alternativa D.
- Verifique as demais alternativas. A) está errada porque o texto não ensina nenhum procedimento prático. B) está errada porque não apresenta informações objetivas, apenas uma percepção subjetiva. C) está errada porque o texto não narra uma sequência de acontecimentos encadeados; apresenta uma cena e um estado de espírito. E) está errada porque o texto não defende opinião nem tenta orientar o julgamento do leitor.
- Conclusão: o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Observe se o texto informa, narra, orienta, argumenta ou explora a linguagem para criar efeitos.
Alternativa por alternativa
O aluno tratou o texto como uma instrução, talvez por causa da sequência de versos curtos, sem perceber que não há nenhuma ação a ser executada.
O aluno confundiu a descrição de uma cena cotidiana com informação objetiva, ignorando que as imagens são subjetivas e não registram dados verificáveis.
O aluno entendeu que, por haver tarde, casa e silêncio, há uma história sendo contada, sem notar que não existe encadeamento de fatos nem personagens em ação.
Por que engana: Confundir a presença de uma cena cotidiana com a finalidade de informar ou narrar objetivamente, ignorando que as imagens, o ritmo e a subjetividade são usados para produzir efeito estético.
O texto emprega imagens, personificação e ritmo para transformar uma cena cotidiana em uma experiência subjetiva. Assim, sua principal intenção não é transmitir informação objetiva, orientar uma ação ou defender uma tese, mas elaborar artisticamente a linguagem e expressar uma vivência.
O aluno tomou o tom reflexivo do eu lírico como uma opinião explícita, quando o texto apenas sugere sentimentos sem defender nenhuma tese.
Raio-X da questão
Função estética da linguagem
avaliacao
Funções da linguagem · Linguagem literária e não literária
Revise as funções da linguagem, especialmente a função poética ou estética e seus efeitos no leitor.
Confundir a presença de uma cena cotidiana com a finalidade de informar ou narrar objetivamente, ignorando que as imagens, o ritmo e a subjetividade são usados para produzir efeito estético.
pensamento_critico
literario
Questões parecidas com resolução
- Em uma floricultura que passou a usar refrigeração para conservar flores cortadas, a responsável registrou no relatório…
- No mercado de peixe, uma placa informa: “A expectativa dos comerciantes é que o caminhão chegue antes da abertura das…
- Durante a eleição para a administração de um condomínio, a comissão revisa o texto que será enviado aos moradores. Na…
- Durante a preparação de uma exposição sobre patrimônio urbano, uma equipe revisou as legendas de duas peças. A tabela…
- Em uma oficina de redação de um jornal, a equipe organizou um quadro de revisão com três frases e as expressões que…
- Durante a digitalização de jornais antigos, uma equipe de um arquivo histórico revisa textos reconhecidos…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog