Manchete fictícia: Mortandade de peixes preocupa moradores do lago Esperança. Relatório de biólogos, julho de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Manchete fictícia: Mortandade de peixes preocupa moradores do lago Esperança. Relatório de biólogos, julho de 2025 — pesquisas indicam que o excesso de fertilizantes agrícolas na bacia formou uma intensa floração de algas, fenômeno conhecido como eutrofização. A proliferação reduziu o oxigênio da água e provocou a morte em massa de espécies locais. Para conter o problema, a equipe sugere instalar barreiras vegetais ao longo do entorno do lago, capazes de filtrar nutrientes antes que cheguem à água. Também recomenda o monitoramento contínuo da qualidade do recurso hídrico e ações educativas com os fazendeiros da região. Com base no texto-base, avalie se a estratégia proposta pelos pesquisadores para reduzir a eutrofização do lago responde adequadamente à causa identificada.
- A) A estratégia responde adequadamente à causa identificada, pois o monitoramento da água elimina diretamente as algas responsáveis pela redução do oxigênio.
- B) A estratégia responde adequadamente à causa identificada, pois as barreiras vegetais reduzem a chegada de nutrientes agrícolas à água, enquanto o monitoramento e as ações educativas auxiliam na prevenção da continuidade do problema.
- C) A estratégia não responde adequadamente à causa identificada, pois as ações educativas substituem a redução dos nutrientes e resolvem apenas a mortandade das espécies locais.
- D) A estratégia responde parcialmente à causa identificada, pois as barreiras vegetais controlam a redução do oxigênio, mas não interferem na formação da floração de algas.
- E) A estratégia não responde adequadamente à causa identificada, pois as barreiras vegetais atuam somente depois da morte dos peixes provocada pela falta de oxigênio.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique a causa apontada no texto. O excesso de fertilizantes agrícolas na bacia (nutrientes) provoca a floração de algas, a eutrofização, que consome oxigênio da água e leva à morte dos peixes.
- Verifique a estratégia proposta. As barreiras vegetais no entorno do lago filtram nutrientes antes que cheguem à água, atacando diretamente a origem do excesso de nutrientes. O monitoramento contínuo e as ações educativas com fazendeiros servem para acompanhar a qualidade da água e evitar que o problema se repita.
- Conclua. A estratégia responde adequadamente à causa identificada, pois ataca a entrada dos nutrientes e previne a continuidade do problema. A alternativa B está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A está errada porque o monitoramento não elimina algas; ele apenas observa a qualidade da água. C está errada porque as ações educativas não substituem a redução de nutrientes, que é a causa do problema, e a estratégia também atua sobre a floração, não só sobre a mortandade. D está errada porque as barreiras vegetais atuam sobre os nutrientes, que alimentam a floração, não sobre o oxigênio diretamente. E está errada porque as barreiras atuam antes da floração, filtrando nutrientes, e não depois da morte dos peixes.
💡 Dica: Analise cada proposta e relacione com a causa da eutrofização.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o monitoramento da água remove algas diretamente, confundindo observar a qualidade da água com tratá-la ou eliminá-la.
Por que engana: Confundir ações que mitigam sintomas com ações que atacam a causa do problema ambiental.
O texto estabelece uma relação causal: o excesso de fertilizantes aumenta a quantidade de nutrientes na água, favorece a proliferação de algas, reduz o oxigênio e provoca a morte de peixes. A instalação de barreiras vegetais atua antes da entrada desses nutrientes no lago e, portanto, enfrenta a causa inicial do processo. O monitoramento e as ações educativas complementam essa medida preventiva.
O aluno entende que ações educativas podem substituir a redução de nutrientes e que o problema se limita à mortandade de espécies, ignorando a causa da eutrofização.
O aluno separa oxigênio e floração de algas como problemas independentes, achando que as barreiras atuam sobre o oxigênio e não sobre os nutrientes que alimentam as algas.
O aluno supõe que a estratégia só age após a mortandade, sem perceber que as barreiras filtram nutrientes antes de chegarem à água e impedem a floração.
Raio-X da questão
eutrofização e controle ambiental
avaliacao
interpretação de texto científico · conceitos básicos de ecologia
estude causas e efeitos da eutrofização e estratégias de controle ambiental
Confundir ações que mitigam sintomas com ações que atacam a causa do problema ambiental.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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