Por que descartamos tanto plástico sem nem perceber? Vivemos afogados em um mar de embalagens: somos baleias…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e perceber seus efeitos de sentido.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que descartamos tanto plástico sem nem perceber? Vivemos afogados em um mar de embalagens: somos baleias perdidas na vastidão da cidade. Cada garrafa jogada no lixo promove uma bagunça invisível que afeta rios, animais e nosso futuro. Precisamos reconhecer essa responsabilidade e adotar atitudes conscientes: recusar sacolas descartáveis, reaproveitar produtos e pressionar empresas a reduzir embalagens. Nossa força está em escolhas diárias que, juntas, podem transformar o hoje. Analise o texto-base e identifique qual função persuasiva assume a pergunta retórica no primeiro parágrafo.
- A) Gerar suspense para revelar solução no parágrafo seguinte
- B) Expressar dúvida genuína do autor sobre o uso de plástico
- C) Apresentar estatística implícita sobre consumo de plástico
- D) Estabelecer autoridade do autor como especialista em meio ambiente
- E) Evocar reflexão crítica e engajamento do leitor na temática ambiental
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A pergunta retórica do primeiro parágrafo, "Por que descartamos tanto plástico sem nem perceber?", não busca uma resposta informativa nem expressa dúvida real do autor. Ela foi formulada para que o leitor pare e pense sobre um hábito que costuma passar despercebido.
- Em seguida, o texto reforça essa provocação com a metáfora das baleias perdidas e com a menção a rios, animais e futuro, o que aproxima o leitor do problema e o convoca à ação.
- Por isso, a função persuasiva da pergunta é evocar reflexão crítica e engajamento do leitor na temática ambiental, que é a alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois o texto não cria suspense nem adia uma revelação; a solução aparece de forma direta nos parágrafos seguintes. A alternativa B está errada, porque a pergunta é retórica e não expressa dúvida genuína do autor. A alternativa C está errada, pois não há nenhum dado estatístico implícito na pergunta, que apenas problematiza um hábito. A alternativa D está errada, já que o texto não apresenta credenciais do autor nem se apoia em autoridade técnica.
💡 Dica: Reflita sobre o efeito da pergunta retórica no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir qualquer pergunta no início do texto com um recurso de suspense, supondo que a solução seria revelada só adiante.
O aluno interpreta a pergunta como uma dúvida real do autor, sem perceber que se trata de uma pergunta retórica que não espera resposta.
Por que engana: Confundir pergunta retórica com dúvida real ou interpretar incorretamente sua função persuasiva.
O aluno supõe que toda pergunta sobre consumo traz um dado numérico escondido, mesmo sem nenhum número ou quantidade no enunciado.
O aluno associa o tom de questionamento a um discurso de especialista, mas o texto não apresenta dados técnicos nem credenciais do autor.
A pergunta retórica convida o leitor a refletir e se envolver emocionalmente, reforçando o apelo persuasivo do texto.
Raio-X da questão
função persuasiva da pergunta retórica
diagnostico
funções da linguagem · figuras de linguagem
Estude as funções da linguagem e figuras de linguagem, especialmente perguntas retóricas.
Confundir pergunta retórica com dúvida real ou interpretar incorretamente sua função persuasiva.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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