Relatório técnico, 22 junho 2025 — Durante expedição de análise do solo e das águas em três regiões…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Relatório técnico, 22 junho 2025 — Durante expedição de análise do solo e das águas em três regiões brasileiras (Pantanal, Caatinga e Amazônia), foram coletadas amostras para avaliação de umidade do solo e profundidade de água superficial. No Pantanal, o solo apresentou 85% de umidade e lâmina d’água de 2 m; na Caatinga, solo com 10% de umidade e ausência de lâmina d’água; na Amazônia, solo com 70% de umidade e lâmina d’água de 0,5 m. Os dados ilustram a heterogeneidade ambiental Analise o texto-base e identifique a característica da Terra evidenciada pela variação de umidade do solo e profundidade de água nas regiões analisadas.
- A) A Terra não possui água em ambientes áridos como a caatinga.
- B) A Terra apresenta diferentes níveis de umidade e água superficial nas regiões.
- C) A Terra apresenta relevo homogêneo em todas as regiões amostradas.
- D) A Terra mantém massa de água constante independentemente da região.
- E) A Terra apresenta solo com mesma capacidade de retenção de água em todas as áreas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve três regiões com valores diferentes de umidade do solo e de profundidade da água superficial: Pantanal (85% de umidade e lâmina de 2 m), Caatinga (10% e ausência de lâmina d'água) e Amazônia (70% e lâmina de 0,5 m). O próprio texto diz que os dados ilustram a heterogeneidade ambiental.
- Heterogeneidade significa que as características do ambiente não são uniformes de um lugar para outro. Logo, a característica da Terra evidenciada pelos dados é a variação de umidade e de água superficial entre as regiões, que corresponde exatamente à alternativa B.
- Por que as outras estão erradas:
- A) A Caatinga tem solo com 10% de umidade e ausência de lâmina d'água, o que indica pouca água, mas não sua total inexistência na Terra; a alternativa generaliza um dado local.
- C) Os dados do texto não tratam de relevo; a alternativa afirma uma homogeneidade que os dados de umidade e água contradizem.
- D) As lâminas d'água variam de 2 m a zero, portanto a massa de água não é constante entre as regiões.
- E) A umidade de 85%, 10% e 70% mostra que a capacidade de retenção de água do solo varia entre as áreas, e não é a mesma.
- Conclusão: a alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare os dados de umidade e água superficial apresentados para cada região.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ausência de lâmina d'água na Caatinga à ideia de que a região, e assim o planeta, não possui água, confundindo ambiente árido com ausência total de água.
Por que engana: Generalizar uma característica observada em uma região para toda a Terra, ignorando as diferenças de umidade e água superficial indicadas nos dados.
Os dados mostram que a umidade do solo e a quantidade de água superficial variam entre as regiões.
O aluno pode ter achado que a heterogeneidade se refere a formas de relevo e, sem dados de relevo no texto, supôs que as regiões são iguais nesse aspecto, sem considerar que o texto trata de umidade e água.
O aluno pode ter confundido a quantidade total de água do planeta com a água superficial local, supondo que a massa de água seria constante mesmo com lâminas de 2 m, 0,5 m e zero.
O aluno pode ter imaginado que todo solo retém água da mesma forma, desconsiderando que os percentuais de umidade diferentes indicam capacidades ou condições de retenção distintas.
Raio-X da questão
Variação de água nos ambientes
avaliacao
Leitura e comparação de dados · Características dos ambientes terrestres
Revise como a disponibilidade de água e a umidade variam entre ambientes terrestres.
Generalizar uma característica observada em uma região para toda a Terra, ignorando as diferenças de umidade e água superficial indicadas nos dados.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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