"1974: Chegadas diárias lotam a rodoviária de São Paulo", dizia uma manchete ao comentar a busca por emprego…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
"1974: Chegadas diárias lotam a rodoviária de São Paulo", dizia uma manchete ao comentar a busca por emprego nas áreas industriais. Naquele período, muitas famílias deixaram regiões onde o trabalho no campo se reduzia, seja por secas recorrentes, seja pela mecanização e pela concentração de terras. O mapa apresentado, com setas indicando fluxos migratórios entre 1960 e 1980, mostra movimentos de longa distância convergindo principalmente para a porção Sudeste do Brasil, onde se concentravam indústrias, serviços e maior oferta de vagas. Esse deslocamento alterou a distribuição da população no território e pressionou a organização das cidades que recebiam os migrantes, sobretudo nas grandes metrópoles. Interprete o texto e o mapa de fluxos migratórios (1960-1980) e identifique a consequência territorial mais provável nas áreas de destino destacadas pelas setas.
- A) Aumento da ocupação periférica e de moradias precárias nas metrópoles do Sudeste.
- B) Aumento da densidade no Nordeste, por atração de polos industriais para o semiárido.
- C) Aumento do esvaziamento demográfico do Sudeste, com migração de saída para a Amazônia.
- D) Aumento da população rural no Sudeste, com retorno ao trabalho agrícola familiar.
- E) Aumento da igualdade regional, com distribuição equilibrada de renda entre as regiões.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele descreve o êxodo de famílias de regiões onde o trabalho no campo diminuía (secas, mecanização e concentração de terras) em direção ao Sudeste, onde havia indústrias, serviços e mais vagas de emprego.
- Observe o mapa, interpretando o que as setas indicam. Os fluxos de longa distância convergem para o Sudeste, ou seja, a região é o destino principal da migração entre 1960 e 1980. A pergunta pede a consequência territorial nas áreas de destino, isto é, o que acontece nos lugares que recebem os migrantes.
- Relacione o fluxo com a organização do espaço urbano. Chegando em grande quantidade, os migrantes pressionam as cidades, sobretudo as metrópoles, que não conseguem oferecer moradia, infraestrutura e serviços na mesma velocidade. Isso gera crescimento das periferias e ocupação de moradias precárias, como favelas e loteamentos irregulares. Essa é a alternativa A, que é a correta.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa B está errada porque o texto aponta o Sudeste como destino, e não o Nordeste semiárido, que era área de origem da migração. A alternativa C está errada porque o Sudeste recebia população, portanto não se esvaziava, e a Amazônia não é o destino descrito. A alternativa D está errada porque o movimento era de saída do campo, então a população rural não cresceria no Sudeste com retorno agrícola. A alternativa E está errada porque a migração aumentava as desigualdades regionais, concentrando população e riqueza no Sudeste, e não produzindo igualdade.
- Conclusão: a consequência territorial mais provável nas áreas de destino é a expansão periférica e a precariedade habitacional nas metrópoles do Sudeste, alternativa A.
💡 Dica: Analise o texto e o mapa para relacionar migração e consequências urbanas.
Alternativa por alternativa
As setas convergem ao Sudeste; a chegada rápida de população ampliou a mancha urbana e gerou periferização e déficit habitacional, como sugere o contexto do texto.
O aluno inverteu a direção dos fluxos, supondo que o Nordeste semiárido era destino de indústrias e de migrantes, quando o texto e o mapa mostram o contrário.
Por que engana: Confundir regiões de destino e origem da migração ou interpretar incorretamente os efeitos da migração nas áreas urbanas.
O aluno imagina que o Sudeste perdeu população para a Amazônia, confundindo a dinâmica de migração de longa distância descrita, que converge para o Sudeste.
O aluno acredita que o campo do Sudeste ganhou população e que haveria retorno ao trabalho agrícola, ignorando que o fluxo era de saída do campo em busca de emprego urbano-industrial.
O aluno entende que a migração para o Sudeste reduziria as desigualdades regionais, pensando que a distribuição da população levaria naturalmente a uma repartição equilibrada da renda.
Raio-X da questão
migração interna e urbanização
diagnostico
migração interna no Brasil · urbanização e crescimento urbano
estude os impactos da migração nas cidades brasileiras
Confundir regiões de destino e origem da migração ou interpretar incorretamente os efeitos da migração nas áreas urbanas.
educacao_ambiental
pensamento_critico
historico
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