— Por que o nome dela quase nao aparece? — perguntou a visitante ao ler a legenda de uma fotografia antiga em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Por que o nome dela quase nao aparece? — perguntou a visitante ao ler a legenda de uma fotografia antiga em um acervo digital. A imagem, datada de 1860, registra um menino branco, identificado como Joao Ferreira Villela, encostado a uma mulher negra, Monica, apresentada como ama-de-leite. O retrato foi feito em estudio, com roupas cuidadas e pose calculada, como era comum entre familias que podiam pagar por esse tipo de registro. Na curadoria do acervo, discute-se que essas fotos, ao mesmo tempo que documentam afetos cotidianos, tambem expõem o lugar social atribuido a pessoas negras no Brasil do Segundo Reinado, especialmente no ambiente domestico. Analise o texto-base e a fotografia de 1860 e identifique a interpretacao historica que melhor explica o tipo de relacao social evidenciada pelo retrato entre a crianca e a ama-de-leite.
- A) A manutencao de hierarquias escravistas no lar, ligando cuidado infantil a uma posicao social subalterna de mulheres negras.
- B) A afirmacao de igualdade juridica entre pessoas negras e brancas, expressa pela pose de proximidade no retrato.
- C) A consolidacao do trabalho assalariado feminino nas cidades, demonstrada pela profissionalizacao da ama-de-leite.
- D) A prova de mobilidade social ampla de pessoas negras, evidenciada pela formalidade das roupas e do cenario do estudio.
- E) A representacao de uma familia nuclear sem relacoes de servico, sugerindo que a ama-de-leite era apenas parente proxima.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o foco da questão. O texto-base pede a interpretação histórica que explica a relação social entre a criança branca e a ama-de-leite negra no retrato de 1860, no contexto do Segundo Reinado.
- Reúna as pistas do enunciado. A ama-de-leite é uma mulher negra que amamenta e cuida de uma criança de família que podia pagar por um retrato de estúdio. O texto menciona que a foto expõe o lugar social atribuído a pessoas negras, especialmente no ambiente doméstico. Ou seja, o afeto aparece junto com uma posição de subordinação.
- Relacione com o conhecimento escolar. No Brasil do século XIX, a escravidão estruturava as relações domésticas. Amas-de-leite, muitas vezes escravizadas, eram alugadas ou mantidas para amamentar filhos de famílias senhoriais, e o trabalho de cuidado reproduzia hierarquias de raça e condição social dentro do lar.
- Conclua. A alternativa A é a correta porque associa o cuidado infantil à manutenção de hierarquias escravistas e à posição social subalterna das mulheres negras, exatamente o que o texto-base sugere.
- Analise as alternativas erradas. B está errada porque a proximidade na pose não significa igualdade jurídica, que não existia para pessoas escravizadas. C está errada porque o retrato não comprova trabalho assalariado feminino, pois a relação descrita é de dependência e não de contrato livre. D está errada porque a formalidade do retrato não prova mobilidade social, já que a pose era apenas um padrão de estúdio pago pela família. E está errada porque a legenda identifica Monica como ama-de-leite, o que indica função de serviço, e não parentesco.
💡 Dica: Analise o contexto social e histórico da fotografia para interpretar a relação social.
Alternativa por alternativa
A foto e o texto indicam Brasil escravista: a ama-de-leite aparece como trabalhadora do cuidado, em relacao assimetrica com a familia que se retrata e nomeia.
O aluno interpreta a proximidade física e a pose lado a lado como sinal de igualdade jurídica entre pessoas negras e brancas. Ele não considera que a sociedade escravista não reconhecia essa igualdade.
Por que engana: Confundir a relação de subalternidade com igualdade social devido à proximidade na foto.
O aluno associa a figura da ama-de-leite a uma profissão urbana remunerada e conclui que houve consolidação do trabalho assalariado feminino. Ele desconsidera que o texto trata de relação de dependência doméstica.
O aluno toma a formalidade das roupas e do cenário de estúdio como prova de ascensão social da mulher retratada. Ele esquece que o retrato era encomendado e pago pela família, não pela própria retratada.
O aluno aceita a ideia de família nuclear harmoniosa e lê a ama-de-leite como parente próxima, ignorando que a legenda a identifica como ama-de-leite e que o texto fala em lugar social atribuído.
Raio-X da questão
relações sociais no Segundo Reinado
avaliacao
história do Brasil imperial · relações raciais no Brasil
Estude a estrutura social e racial do Brasil no século XIX.
Confundir a relação de subalternidade com igualdade social devido à proximidade na foto.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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