Em uma visita ao museu da cidade, uma turma observa uma reprodução antiga que mostra oficiais de cavalaria do…

Questão

Em uma visita ao museu da cidade, uma turma observa uma reprodução antiga que mostra oficiais de cavalaria do Brasil colonial, no século XVIII. O guia chama atenção para detalhes visíveis na imagem: os homens aparecem montados, com armas e roupas padronizadas, e cada um usa elementos que ajudam a indicar posição e comando. O guia explica que, naquela época, além do trabalho nos engenhos e nas minas, existiam forças armadas locais (como milícias e ordenanças) que atuavam em nome da administração portuguesa. Elas eram usadas para patrulhar caminhos, escoltar autoridades e cargas valiosas e também para conter conflitos e impor regras. Na atividade final, os estudantes devem escrever uma frase que relacione a imagem ao modo como o poder colonial se fazia presente no cotidiano. Interprete, com base no texto-base e nos elementos visíveis na imagem, que papel dessas forças a cena ajuda a compreender no Brasil colonial do século XVIII.

1. A) Entregar o comando militar a indígenas e africanos escravizados, que ocupavam a maioria das patentes.
2. B) Garantir igualdade social, pois o uniforme indicava que todos tinham os mesmos direitos e funções.
3. C) Impor autoridade e vigilância, mostrando o poder colonial com homens armados e uniformizados.
4. D) Transportar mercadorias para comércio, substituindo carroças e barcos nas principais rotas coloniais.
5. E) Defender a separação política de Portugal, organizando tropas para apoiar a independência da colônia.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Leia o texto-base com atenção. Ele diz que, além do trabalho nos engenhos e nas minas, havia forças armadas locais, como milícias e ordenanças, que atuavam em nome da administração portuguesa. Elas patrulhavam caminhos, escoltavam autoridades e cargas, continham conflitos e impunham regras.
2. Observe a cena descrita no enunciado. Os oficiais aparecem montados, com armas e roupas padronizadas, e cada um usa elementos que indicam posição e comando. Esses sinais visuais mostram organização, hierarquia e presença armada, ou seja, a força do Estado colonial exibida no espaço público.
3. Relacione a imagem ao texto. Homens armados, uniformizados e organizados em hierarquia representam o poder colonial em ação no cotidiano: vigiar, impor regras e garantir a ordem e a submissão da população. Por isso a alternativa C é a correta: ela afirma exatamente que a cena mostra autoridade e vigilância por meio de homens armados e uniformizados.
4. Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque, no sistema colonial, o comando militar era ocupado majoritariamente por membros da elite local e por portugueses, não por indígenas e africanos escravizados. A alternativa B está errada porque o uniforme indicava hierarquia e função de poder, não igualdade social, já que a sociedade colonial era profundamente desigual. A alternativa D está errada porque a função dessas forças era militar e policial, não o transporte de mercadorias, que era feito por tropas, carros e embarcações de outro tipo. A alternativa E está errada porque essas forças atuavam a serviço da administração portuguesa e não promoviam a separação de Portugal, tema que só ganhou força no século XIX.

💡 Dica: Analise o texto e a imagem para identificar o papel das forças armadas locais no Brasil colonial.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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