Em uma visita a um museu de aviação, uma turma observa a aeronave da foto, identificada como Piper PA-16…

Questão

Em uma visita a um museu de aviação, uma turma observa a aeronave da foto, identificada como Piper PA-16 Clipper (1947). A placa informa que ela foi criada quando a empresa enfrentava dificuldades financeiras e precisava lançar um modelo competitivo sem grandes investimentos: aproveitou peças, ferramentas e soluções já usadas em outro avião (o PA-15 Vagabond), adaptando o projeto para atender pilotos civis. O guia comenta que, após 1945, muitas fábricas precisaram se reorganizar porque a demanda militar diminuiu e novos mercados se abriram para bens de consumo e serviços. No trabalho escolar, os estudantes devem relacionar essa escolha de “reaproveitar” a produção ao contexto histórico em que empresas buscaram sobreviver e crescer ao redefinir produtos e públicos. Com base no texto e na fotografia do Piper PA-16 Clipper, identifique o processo histórico do pós-1945 que ajuda a explicar essa estratégia de criar um novo produto reutilizando recursos industriais já disponíveis.

1. A) Evidencia a produção corporativa medieval, ao manter técnicas de ofício e controle por guildas na fabricação.
2. B) Evidencia a mobilização econômica total, ao subordinar a produção aeronáutica às exigências do conflito armado.
3. C) Evidencia a planificação socialista, ao cumprir metas centralizadas que determinam modelos e insumos da indústria.
4. D) Evidencia a reconversão industrial do pós-guerra, ao redirecionar capacidades produtivas para o mercado civil.
5. E) Evidencia o mercantilismo, ao impor monopólios estatais que restringem a concorrência no setor aeronáutico.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. Identifique o que o enunciado pede. A questão quer o processo histórico do pós-1945 que explica uma empresa criar um produto novo reaproveitando peças, ferramentas e soluções que já existiam, em vez de investir em algo totalmente inédito.
2. Localize as pistas do texto. Há três informações-chave: a empresa enfrentava dificuldades financeiras, o modelo foi feito aproveitando recursos de outro avião (o PA-15 Vagabond) e, após 1945, a demanda militar diminuiu enquanto novos mercados civis se abriram para bens de consumo e serviços.
3. Relacione as pistas ao conceito histórico. Depois da Segunda Guerra Mundial, a produção de guerra perdeu espaço e as indústrias precisaram se reorganizar para continuar existindo. Esse movimento é conhecido como reconversão industrial: a capacidade produtiva que servia a fins militares passa a fabricar bens para o consumo civil. Reaproveitar projetos e ferramentas é uma forma típica de fazer isso com baixo custo.
4. Conclua. A alternativa correta é a D, pois descreve exatamente esse redirecionamento das capacidades produtivas para o mercado civil no pós-guerra.
5. Por que as outras estão erradas. A) A produção corporativa medieval era artesanal e controlada por guildas, o que não tem relação com uma fábrica de aviões do século XX. B) A mobilização econômica total é o período de guerra em que a produção se subordina ao conflito, justamente o oposto do que o texto descreve após 1945. C) A planificação socialista define metas centralizadas pelo Estado, mas o texto fala de empresas buscando mercado e não de metas estatais. E) O mercantilismo é um sistema dos séculos XV a XVIII baseado em monopólios e metalismo, sem ligação com a reorganização industrial do pós-1945.

💡 Dica: Relacione o contexto histórico do pós-guerra com a adaptação industrial descrita.

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Raio-X da questão

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