Durante o estudo de impacto de uma obra de duplicação de rodovia na Mata Atlântica, equipes de campo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante o estudo de impacto de uma obra de duplicação de rodovia na Mata Atlântica, equipes de campo registraram, em três fragmentos florestais, a perereca mostrada na imagem (Ololygon cardosoi). Por ser endêmica, essa espécie ocorre naturalmente apenas em áreas de Minas Gerais, Rio de Janeiro e Espírito Santo. Para estimar riscos à manutenção das populações, foram comparados “marcadores de DNA” de indivíduos capturados e soltos em cada fragmento. O relatório apontou dois padrões: (1) cada fragmento apresentou frequências de variantes genéticas diferentes; (2) em todos os fragmentos, a quantidade de variantes encontradas foi menor do que a observada em áreas mais contínuas de floresta. Os técnicos destacaram que a espécie é pequena, usa a vegetação para se deslocar e tende a ter baixa dispersão entre fragmentos, como ilhas separadas por áreas abertas. Analise as informações do texto e a imagem do anfíbio e identifique o processo evolutivo que melhor explica a combinação de menor diversidade genética e maior diferenciação entre fragmentos.
- A) Relacionar o padrão à hibridização com outras pererecas, elevando a diferenciação e diminuindo diversidade.
- B) Relacionar o padrão ao aumento do fluxo gênico entre fragmentos, homogenizando alelos.
- C) Relacionar o padrão à seleção natural favorecendo discos adesivos e reduzindo alelos neutros.
- D) Relacionar o padrão a mutações recentes idênticas em cada fragmento, criando as mesmas novas variantes.
- E) Relacionar o padrão à deriva genética em populações pequenas isoladas por fragmentação.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique os dois padrões do texto. (1) Cada fragmento tem frequências de variantes genéticas diferentes, ou seja, há forte diferenciação entre populações. (2) Em todos os fragmentos há menos variantes do que em áreas contínuas, ou seja, há menor diversidade genética.
- Relacione os padrões às características da espécie. O texto diz que a perereca é pequena, depende da vegetação para se deslocar e tem baixa dispersão, vivendo em ilhas de floresta separadas por áreas abertas. Populações pequenas e isoladas têm pouco número de indivíduos reprodutores e pouca troca de genes com outras populações.
- Entenda o processo. A deriva genética é a mudança aleatória nas frequências alélicas ao acaso, que é muito mais intensa em populações pequenas. Ao longo de gerações, cada fragmento perde alelos de forma independente, o que reduz a diversidade dentro de cada um e faz as frequências divergirem entre fragmentos. O isolamento impede que o fluxo gênico corrija essas diferenças.
- Conclua. A combinação de menor diversidade com maior diferenciação entre fragmentos é o padrão típico da deriva genética em populações pequenas isoladas. Alternativa correta: E.
- Por que as outras estão erradas. A: a hibridização com outras pererecas não é sugerida pelo texto e não explicaria a perda generalizada de variantes. B: o fluxo gênico aumentaria a semelhança entre fragmentos, o oposto do padrão observado. C: a seleção natural sobre discos adesivos não é descrita no texto e não explicaria a redução de alelos neutros. D: mutações recentes idênticas em todos os fragmentos são improváveis e não explicariam a menor diversidade com frequências diferentes.
💡 Dica: Analise o impacto da fragmentação na diversidade genética e diferenciação entre populações.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a diferenciação entre fragmentos a cruzamentos com outras espécies, imaginando que a hibridização mistura e altera o pool genético local. Ele não percebe que a hibridização não é mencionada e não reduz diversidade de forma isolada.
O aluno entende que o fluxo gênico sempre aumenta a diversidade e iguala as populações, sem considerar que o padrão observado indica separação entre fragmentos. Ele inverte o efeito da troca de genes sobre a diferenciação.
Por que engana: Confundir aumento do fluxo gênico com isolamento genético, levando a respostas incorretas sobre diversidade e diferenciação.
O aluno supõe que a seleção natural explica tudo, atribuindo a perda de variantes a uma vantagem adaptativa dos discos adesivos. Não percebe que o texto não fala de adaptação e que a redução de variantes neutras e a diferenciação entre fragmentos são características da deriva.
O aluno acredita que mutações ocorrem igualmente em todos os fragmentos e geram as mesmas variantes, produzindo semelhança genética. Ele confunde mutação, que é rara e aleatória, com perda de alelos que caracteriza o padrão descrito.
O isolamento reduz fluxo gênico; em populações pequenas, o acaso altera frequências e pode perder variantes, aumentando diferenças entre fragmentos.
Raio-X da questão
deriva genética e fragmentação
diagnostico
diversidade genética · fluxo gênico
Estude deriva genética e efeitos da fragmentação em populações pequenas.
Confundir aumento do fluxo gênico com isolamento genético, levando a respostas incorretas sobre diversidade e diferenciação.
pensamento_critico
cientifico
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