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Durante um intercâmbio escolar, um grupo de estudantes visita Frévent, no norte da França. Antes do passeio, a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09GE05

Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica, política e cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante um intercâmbio escolar, um grupo de estudantes visita Frévent, no norte da França. Antes do passeio, a guia informa que Frévent é uma comuna do departamento de Pas-de-Calais, na região administrativa de Altos da França, com área de 15,23 km² e cerca de 3,5 mil habitantes. Ao chegar ao centro, os alunos observam, na imagem, um prédio público com aspecto de sede administrativa, com bandeiras hasteadas na fachada e comércio no entorno imediato. A guia comenta que, mesmo sendo um núcleo urbano pequeno, a comuna toma decisões sobre serviços locais (como manutenção de vias e equipamentos urbanos), mas também participa de programas e acordos definidos em escalas maiores, que influenciam o cotidiano do município. Analise o texto e a imagem do centro de Frévent, observando a sede administrativa e as bandeiras na fachada. Que interpretação explica melhor a articulação territorial sugerida por essa paisagem?

  1. A) Evidencia dependência colonial, pois a comuna é controlada por um poder externo à Europa.
  2. B) Evidencia comando empresarial, pois as decisões urbanas ficam subordinadas às lojas e redes comerciais do centro.
  3. C) Evidencia governança em múltiplas escalas, pois o governo local se articula a instâncias nacionais e europeias.
  4. D) Evidencia substituição administrativa, pois a existência da região elimina a necessidade de governo municipal.
  5. E) Evidencia soberania plena, pois a comuna tem autonomia para firmar tratados internacionais como um país.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o foco da questão. O texto informa que Frévent é uma comuna (menor unidade administrativa municipal) da França, situada no departamento de Pas-de-Calais e na região de Altos da França. A imagem mostra uma sede administrativa com bandeiras, sinal visual de poder público, ao lado de comércio.
  2. Relacione a paisagem ao conceito. A sede administrativa e as bandeiras indicam a presença do Estado e de instâncias de governo local. O comércio no entorno mostra o cotidiano urbano. A guia diz que a comuna decide sobre serviços locais, como manutenção de vias e equipamentos, mas também participa de programas e acordos definidos em escalas maiores. Isso descreve a governança em múltiplas escalas: decisões locais convivem com decisões nacionais e europeias.
  3. Analise a alternativa correta. A alternativa C afirma que o governo local se articula a instâncias nacionais e europeias, o que corresponde exatamente à articulação territorial descrita no texto e sugerida pela paisagem.
  4. Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque a França é um país independente e europeu, e a comuna não é colônia. A alternativa B está errada porque o comércio no entorno não comanda as decisões públicas, que pertencem ao governo municipal. A alternativa D está errada porque a região não substitui o município: ambas as escalas coexistem, como o texto indica ao falar de decisões locais. A alternativa E está errada porque uma comuna não tem soberania nem pode firmar tratados internacionais como um Estado.
  5. Conclusão. A paisagem sugere uma administração local articulada a outras escalas de poder, por isso a resposta correta é a C.

💡 Dica: Observe a relação entre governo local e instâncias maiores na paisagem descrita.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno associa a presença de bandeiras e de um poder externo a uma situação colonial, como se a comuna fosse dominada por outro território europeu.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que, por haver comércio no centro, as decisões públicas estão subordinadas a interesses empresariais, confundindo a paisagem com a relação de poder.

C Correta

A sede municipal e as bandeiras indicam o nível local (comuna) conectado a escalas superiores, compatível com políticas e programas europeus.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a existência de uma região administrativa torna desnecessário o governo municipal, quando na verdade as escalas se complementam.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde a autonomia administrativa de uma comuna com soberania de Estado, supondo que ela pode firmar tratados internacionais como um país.

Por que engana: Confundir autonomia municipal com soberania plena ou interpretar incorretamente a relação entre escalas de governo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

articulação territorial e governança

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

organização político-administrativa · conceito de território

📚 Reveja

Estude os níveis de governo e a articulação territorial em diferentes escalas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir autonomia municipal com soberania plena ou interpretar incorretamente a relação entre escalas de governo.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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