Na aula de Ciências, a turma recebeu uma folha de atividades chamada “Soil Use at School”. Nela, aparecem…

Questão

Na aula de Ciências, a turma recebeu uma folha de atividades chamada “Soil Use at School”. Nela, aparecem alguns lugares da escola onde o solo pode ser encontrado e usado, como a área com grama para brincar, a horta (jardim) e um local para juntar restos de plantas. A professora explicou que o solo é um recurso da Terra e que, para cuidar dele, a escola quer diminuir o lixo e melhorar a terra da horta. Então, os alunos combinaram de observar o pátio e pensar em uma atitude que ajude o solo a ficar mais fértil para as plantas crescerem. Eles lembraram que restos de frutas e folhas podem mudar com o tempo, virando um material escuro que ajuda a horta, porque seres muito pequenos atuam nesse processo. Com base no texto e na atividade mostrada na imagem, identifique a ação que ajuda a cuidar do solo da escola, reduzindo lixo e melhorando a horta.

1. A) Destinar plásticos e metais para a composteira, para virarem adubo e alimentar as plantas.
2. B) Destinar cascas de frutas e folhas secas para o lixo comum, pois elas não mudam com o tempo.
3. C) Destinar restos de comida para o chão do pátio, para virarem terra sozinhos, sem cuidados.
4. D) Destinar cascas de frutas e folhas secas para a composteira e depois usar o adubo na horta.
5. E) Destinar água sanitária e detergente para o solo da horta, para “limpar” e fortalecer as plantas.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O texto diz que o solo é um recurso da Terra, que a escola quer diminuir o lixo e melhorar a terra da horta, e que restos de frutas e folhas podem virar um material escuro que ajuda a horta, porque seres muito pequenos atuam nesse processo. Esse material escuro é o húmus, produzido pela decomposição feita por fungos, bactérias e minhocas.
2. Para que essa transformação aconteça de forma controlada, os restos orgânicos são colocados em uma composteira, onde a decomposição ocorre com a ação dos microrganismos e de outros decompositores. Assim, o lixo orgânico deixa de ir para o aterro e vira adubo.
3. Depois de decompostos, o composto ou adubo orgânico é usado na horta, devolvendo nutrientes e melhorando a fertilidade do solo. Por isso a alternativa D reúne as duas ações do texto: reduzir o lixo e melhorar a horta.
4. A alternativa A está errada porque plásticos e metais não são biodegradáveis e não se decompõem na composteira, então não viram adubo. A alternativa B está errada porque cascas e folhas se decompõem com o tempo, e destiná-las ao lixo comum aumenta o lixo sem ajudar o solo. A alternativa C está errada porque restos jogados no chão do pátio não são manejados e não formam um adubo útil de forma controlada, além de atrair pragas e causar mau cheiro. A alternativa E está errada porque água sanitária e detergente são substâncias tóxicas que matam os microrganismos do solo e prejudicam as plantas, em vez de fortalecê-las.

💡 Dica: Identifique a ação correta para cuidar do solo e melhorar a horta.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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