Leia o texto. "Os alunos do 4º ano plantaram mudas no jardim da escola na sexta-feira. A atividade fez parte…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Distinguir fatos de opiniões/sugestões em textos (informativos, jornalísticos, publicitários etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o texto. "Os alunos do 4º ano plantaram mudas no jardim da escola na sexta-feira. A atividade fez parte do projeto de cuidado com o meio ambiente." Qual frase conta um fato do texto?
- A) A turma deve plantar mais mudas.
- B) Os alunos cuidaram do jardim com mudas.
- C) O jardim da escola ficou lindo.
- D) O projeto foi o melhor da escola.
- E) As mudas cresceram na sexta-feira.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Um fato é algo que aconteceu e pode ser confirmado pelo texto. Uma opinião expressa um juízo pessoal, como gostar ou achar bonito. Uma sugestão indica o que deveria ser feito.
- O texto afirma que os alunos do 4º ano plantaram mudas no jardim da escola na sexta-feira, como parte de um projeto de cuidado com o meio ambiente. Esse é o fato central do texto.
- A alternativa B, 'Os alunos cuidaram do jardim com mudas', reformula esse acontecimento. Plantar mudas no jardim como parte de um projeto ambiental corresponde a cuidar do jardim, então B é a única frase que relata algo que o texto afirma. Ela é a resposta correta, de acordo com o gabarito.
- A alternativa A está errada porque é uma sugestão ('deve plantar mais mudas'), que o texto não apresenta.
- A alternativa C está errada porque 'ficou lindo' é uma avaliação subjetiva que o texto não traz.
- A alternativa D está errada porque 'foi o melhor da escola' é uma opinião comparativa que o texto não sustenta.
- A alternativa E está errada porque o texto diz que as mudas foram plantadas na sexta-feira, e não que cresceram nesse dia. A frase distorce a informação do texto.
💡 Dica: Identifique a informação apresentada explicitamente no texto, sem acrescentar opinião ou previsão.
Alternativa por alternativa
O aluno trata uma sugestão ou desejo sobre o futuro como se fosse um acontecimento relatado no texto. Não percebe que o verbo 'deve' indica uma proposta, não uma informação.
O texto informa que os alunos plantaram mudas no jardim da escola.
O aluno confunde uma avaliação pessoal sobre a aparência do jardim com um fato. Não separa o que é observável e verificável do que é juízo de valor.
Por que engana: Confundir uma informação explicitamente apresentada no texto com uma opinião, uma recomendação ou uma previsão sobre o que pode acontecer.
O aluno aceita uma opinião comparativa ('o melhor da escola') como informação do texto. O texto não compara o projeto com outros, mas o aluno assume essa conclusão.
O aluno altera o acontecimento, trocando 'plantar' por 'crescer' e misturando a data da ação com um processo que o texto não descreve. Assim, o fato real é distorcido.
Raio-X da questão
Fato explícito no texto
diagnostico
Localizar informações explícitas · Distinguir fato de opinião
Revise a diferença entre fatos apresentados no texto, opiniões e previsões.
Confundir uma informação explicitamente apresentada no texto com uma opinião, uma recomendação ou uma previsão sobre o que pode acontecer.
educacao_ambiental
pensamento_critico
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