No conto, as crianças regaram as sementes do pátio todos os dias e, semanas depois, viram os primeiros brotos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica para crianças, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No conto, as crianças regaram as sementes do pátio todos os dias e, semanas depois, viram os primeiros brotos. O que ajudou as sementes a brotar?
- A) As crianças ajudaram as sementes ao ver os brotos.
- B) Os primeiros brotos ajudaram as sementes a brotar.
- C) O pátio ajudou as sementes a brotar.
- D) A água dada pelas crianças.
- E) As semanas que passaram ajudaram as sementes a brotar.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. As crianças regaram as sementes todos os dias, e semanas depois surgiram os primeiros brotos. A pergunta quer saber o que causou a germinação, ou seja, o que ajudou as sementes a brotar.
- Identifique no texto a ação que atuou diretamente sobre as sementes. A rega, isto é, a água dada pelas crianças, é o fator que o texto apresenta como causa do crescimento. Por isso a alternativa D está correta.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A inverte a relação, pois ver os brotos é posterior à germinação e não ajudou as sementes a brotar. A alternativa B também inverte a causa e a consequência, já que os brotos são resultado do processo. A alternativa C atribui a ação ao pátio, que é apenas o lugar onde as sementes estavam, sem papel ativo. A alternativa E confunde a passagem do tempo com a causa do fenômeno, pois o tempo sozinho não faz a semente brotar.
- Conclusão. O gabarito oficial D está correto, pois a água fornecida pelas crianças é a resposta adequada à pergunta.
💡 Dica: Procure no texto o que as crianças fizeram com as sementes antes de surgirem os brotos.
Alternativa por alternativa
O aluno confundiu a ordem dos acontecimentos, supondo que a observação das crianças causou o brotamento, quando os brotos apareceram depois da rega.
O aluno inverteu causa e consequência, achando que os brotos ajudaram as sementes a brotar, quando eles são justamente o resultado do processo.
O aluno considerou o lugar onde as sementes estavam como agente ativo, sem perceber que o pátio apenas recebeu as sementes e não agiu sobre elas.
Na narrativa, as crianças regam as sementes diariamente antes de surgirem os brotos, indicando que a água contribuiu para o crescimento.
O aluno atribuiu o brotamento à passagem do tempo, usando a intuição de que 'com o tempo tudo cresce', sem considerar a ação de rega descrita no texto.
Por que engana: Escolher o pátio ou o tempo transcorrido em vez da água que foi dada às sementes.
Raio-X da questão
Identificação de informação explícita no conto.
fixacao
Compreensão de frases simples. · Localização de informação explícita em um texto.
Relação entre ação e resultado na narrativa.
Escolher o pátio ou o tempo transcorrido em vez da água que foi dada às sementes.
cotidiano
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