Em uma oficina de matemática de uma escola pública, os estudantes organizaram caixas em linhas horizontais. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de matemática de uma escola pública, os estudantes organizaram caixas em linhas horizontais. A organização observada foi a seguinte: a 1ª linha contém uma caixa com o número 1; a 2ª linha contém duas caixas, ambas com o número 2; a 3ª linha contém três caixas, todas com o número 3; e a 4ª linha contém quatro caixas, todas com o número 4. O padrão continua: na linha de número n, há n caixas, e cada uma delas tem o número n. Mantendo esse padrão, qual será a soma dos números das caixas da 9ª linha?
- A) 9
- B) 72
- C) 90
- D) 45
- E) 81
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o padrão. Na linha n há n caixas, e todas têm o número n. Assim, a soma dos números de uma linha é n vezes n, ou seja, n^2.
- Aplique o padrão à 9ª linha. Ela tem 9 caixas, cada uma com o número 9.
- Calcule a soma. 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 9 vezes 9 = 81. A alternativa correta é a E.
- Verifique o padrão nas linhas dadas. Na 2ª linha, 2 caixas com 2 dão soma 4 (2^2). Na 3ª, 3 caixas com 3 dão soma 9 (3^2). Na 4ª, 4 caixas com 4 dão soma 16 (4^2). Logo, a soma da linha n é n^2, e para n = 9 temos 9^2 = 81.
- Por que as outras estão erradas. A) 9 é apenas o número da linha, sem considerar a quantidade de caixas. B) 72 resulta de 9 vezes 8, o que supõe 8 caixas em vez de 9. C) 90 é um erro de cálculo, pois 9 vezes 9 é 81 e não 90. D) 45 é a soma 1 + 2 + ... + 9, que soma os números das linhas e não as caixas da 9ª linha.
💡 Dica: Observe a soma dos números em cada linha e identifique o padrão para prever somas futuras.
Alternativa por alternativa
O aluno considerou apenas o número que identifica a linha (9) e esqueceu que a linha tem 9 caixas, cada uma com o número 9.
O aluno contou 8 caixas na 9ª linha, deslocando a contagem em uma unidade, e multiplicou 9 por 8.
Por que engana: O aluno pode confundir a soma dos termos com a soma de uma progressão aritmética, aplicando a fórmula incorretamente.
O aluno errou a multiplicação de 9 por 9, escrevendo 90 em vez de 81, ou confundiu 9 vezes 9 com 9 vezes 10.
O aluno somou os números das linhas de 1 a 9 (1 + 2 + ... + 9) em vez de somar as caixas da 9ª linha, confundindo a soma dos rótulos com a soma dos números da linha.
Na linha de número 9, haverá 9 caixas, e cada uma terá o número 9. Portanto, a soma será 9 × 9 = 81.
Raio-X da questão
progressão numérica, soma de termos
diagnostico
soma de termos de sequências · progressão aritmética
Estude progressões aritméticas e propriedades de somas de sequências numéricas.
O aluno pode confundir a soma dos termos com a soma de uma progressão aritmética, aplicando a fórmula incorretamente.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
abstrato
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