Complete corretamente a relação entre procedimento e efeito no método socrático: ironia -> reconhecimento da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Complete corretamente a relação entre procedimento e efeito no método socrático: ironia -> reconhecimento da ignorância; maiêutica -> ________.
- A) negação das certezas iniciais do interlocutor
- B) transmissão do conhecimento verdadeiro pelo mestre
- C) formulação de um conceito
- D) adoção de uma dúvida permanente e total
- E) memorização de definições já estabelecidas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer o efeito típico da maiêutica, o segundo termo da relação, sabendo que a ironia leva ao reconhecimento da ignorância. Passo 2: Lembre o funcionamento da maiêutica. Sócrates se dizia 'parteiro de ideias': por meio de perguntas bem conduzidas, ajudava o interlocutor a trazer à luz conhecimentos que ele já possuía de forma confusa. Passo 3: O resultado desse processo é o interlocutor chegar a uma definição clara e universal, ou seja, formular um conceito, como a definição de justiça, de virtude ou de coragem nos diálogos platônicos. Passo 4: Portanto, a alternativa C completa corretamente a relação, e o gabarito oficial está correto. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A descreve o efeito da ironia e do elenchos (refutação), não o da maiêutica. B contradiz o método, pois Sócrates não transmitia verdades prontas, já que o conhecimento deveria ser gerado pelo próprio interlocutor. D é contrária ao objetivo do método, que busca definições, e não uma dúvida permanente e total. E é oposta ao método, que rejeita a memorização de definições prontas em favor da reflexão própria.
💡 Dica: Associe cada procedimento socrático ao seu efeito característico.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a maiêutica à fase destrutiva do diálogo, em que o interlocutor tem suas certezas refutadas. Esse momento pertence à ironia e ao elenchos, não ao parto das ideias.
Por que engana: Confundir a maiêutica com a simples transmissão de conhecimento, acreditando que o mestre fornece respostas prontas ao invés de ajudar o interlocutor a formular conceitos.
O aluno imagina Sócrates como um mestre que transmite verdades prontas ao discípulo, o que é o modelo de ensino tradicional e não o método socrático.
Correta. A maiêutica orienta o interlocutor, por meio do diálogo, à elaboração conceitual após o reconhecimento da própria ignorância.
O aluno confunde o ceticismo socrático, expresso na afirmação de saber que nada sabe, com a adoção de uma dúvida permanente. O método busca justamente superar a dúvida por meio de definições.
O aluno supõe que o aprendizado consiste em memorizar definições já estabelecidas, como na escola tradicional. A maiêutica, ao contrário, valoriza a construção do conceito pelo próprio interlocutor.
Raio-X da questão
método socrático, ironia, maiêutica
avaliacao
método socrático · reconhecimento da ignorância
Revisar os conceitos de ironia e maiêutica no método socrático.
Confundir a maiêutica com a simples transmissão de conhecimento, acreditando que o mestre fornece respostas prontas ao invés de ajudar o interlocutor a formular conceitos.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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