Entre os séculos XV e XVIII, qual foi o principal elemento da circulação transatlântica de pessoas que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Entre os séculos XV e XVIII, qual foi o principal elemento da circulação transatlântica de pessoas que influenciou a transformação ambiental das Américas?
- A) Assentamento de comunidades indígenas nas plantações.
- B) O tráfico transatlântico de africanos para trabalho escravo nas plantações.
- C) Introdução de espécies exóticas para controle de pragas.
- D) Migração de europeus em busca de ouro nas Américas.
- E) Turismo europeu que promoveu impacto ambiental positivo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o principal elemento da circulação transatlântica de pessoas, entre os séculos XV e XVIII, que influenciou a transformação ambiental das Américas.
- Ao analisar o período, o grande fluxo forçado de pessoas foi o tráfico atlântico de africanos, que levou milhões de pessoas para o trabalho escravo nas plantações de açúcar, tabaco, algodão e, depois, mineração.
- Essas plantações em larga escala provocaram desmatamento, monocultura e alteração dos solos, transformando profundamente a paisagem americana; por isso a alternativa B é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque o assentamento de indígenas nas plantações não foi o principal fluxo transatlântico, já que os indígenas eram populações nativas do continente e não migrantes transatlânticos.
- A alternativa C está errada porque a introdução de espécies exóticas ocorreu, mas não é um elemento de circulação de pessoas e não tinha como objetivo controlar pragas.
- A alternativa D está errada porque a migração europeia em busca de ouro foi relevante, mas foi menor em volume que o tráfico de africanos e não é o elemento central do enunciado.
- A alternativa E está errada porque o turismo europeu não existia como fenômeno de massa nesse período e não promoveu impacto ambiental positivo.
💡 Dica: Considere os impactos da circulação de pessoas nas Américas.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a população indígena, já estabelecida no continente, com um fluxo migratório transatlântico, imaginando que indígenas foram deslocados para as plantações como elemento principal da circulação.
O tráfico alimentou economias de plantation que promoveram desmatamento, monoculturas e introdução intensiva de espécies, alterando ecossistemas locais.
O aluno foca na dimensão ambiental e associa a transformação das Américas à introdução de espécies, ignorando que o enunciado pede um elemento da circulação de pessoas.
O aluno supõe que a corrida do ouro foi o principal movimento migratório do período, subestimando o volume do tráfico de africanos e sua relação com as plantações.
Por que engana: Confundir o tráfico de africanos com a migração de europeus, subestimando a importância do trabalho escravo nas plantações.
O aluno aplica a ideia atual de turismo ao passado colonial, em que não havia turismo de massa, e considera que a presença europeia teria efeito ambiental positivo.
Raio-X da questão
circulação transatlântica
avaliacao
circulação transatlântica · impacto ambiental
Revisar os efeitos da colonização nas Américas.
Confundir o tráfico de africanos com a migração de europeus, subestimando a importância do trabalho escravo nas plantações.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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