Ao republicar fotografias e charges políticas da década de 1960 em redes digitais, qual procedimento ético é…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao republicar fotografias e charges políticas da década de 1960 em redes digitais, qual procedimento ético é imprescindível para evitar descontextualização?
- A) Publicar as imagens sem qualquer informação adicional.
- B) Postar as imagens com um título chamativo e sem explicação.
- C) Utilizar apenas as imagens sem mencionar o autor.
- D) Alterar as imagens para melhorar a qualidade visual.
- E) Fornecer autoria, data e contexto histórico explícitos.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual procedimento ético é imprescindível para evitar a descontextualização ao republicar fotografias e charges políticas dos anos 1960 em redes digitais. Descontextualizar significa retirar uma imagem do seu tempo, do seu autor e da sua situação original, o que pode levar a interpretações falsas ou distorcidas.
- Resolvendo por conta própria, o procedimento que impede essa distorção é informar de onde a imagem vem (autoria), quando foi produzida (data) e em que circunstâncias histórico-políticas ela surgiu (contexto). Isso permite ao leitor compreender o sentido original da obra, especialmente no caso de charges, que dependem de referências a fatos e personagens de sua época.
- Analisando as alternativas erradas, uma frase para cada: A) publicar sem nenhuma informação adicional é exatamente o que favorece a descontextualização, pois a imagem fica solta de sua origem. B) um título chamativo sem explicação pode induzir o leitor a uma leitura sensacionalista e distante do sentido real. C) omitir o autor desrespeita a autoria e impede o leitor de conhecer a origem e a intenção da obra. D) alterar a imagem para melhorar a qualidade visual modifica o documento histórico, em vez de preservá-lo.
- Portanto, a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial. Não há divergência entre a resolução independente e o gabarito.
💡 Dica: Considere como autoria, data e contexto ajudam a interpretar uma fonte histórica.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que a imagem, por si só, comunica seu sentido e que informações extras seriam desnecessárias para quem já conhece o tema.
O aluno pode supor que um título atrativo basta para engajar o público, sem perceber que a falta de explicação deixa a imagem aberta a leituras distorcidas.
O aluno pode entender que a ética se limita a não copiar integralmente a obra, ignorando que citar o autor é parte do respeito à autoria e do contexto de produção.
O aluno pode confundir cuidado ético com melhoria estética, imaginando que tratar a imagem para ficar mais bonita seja um procedimento responsável.
Por que engana: Escolher uma alternativa que prioriza a aparência ou a divulgação da imagem, ignorando que autoria, data e contexto são necessários para evitar interpretações descontextualizadas.
Indicar autor, data, local e breve contexto permite ao público compreender intenções e circunstâncias da imagem, reduzindo interpretações equivocadas e uso indevido.
Raio-X da questão
Contextualização de fontes históricas
avaliacao
Identificação de fontes históricas · Contexto histórico da década de 1960
Revise critérios de análise e uso ético de fontes históricas em ambientes digitais.
Escolher uma alternativa que prioriza a aparência ou a divulgação da imagem, ignorando que autoria, data e contexto são necessários para evitar interpretações descontextualizadas.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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