Identifique duas consequências (uma urbana e uma cultural) das reformas no centro do Rio de Janeiro entre 1902…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique duas consequências (uma urbana e uma cultural) das reformas no centro do Rio de Janeiro entre 1902 e 1906 (período Pereira Passos).
- A) Promoção das culturas populares e valorização da identidade local.
- B) Manutenção dos cortiços e revitalização das áreas centrais do Rio.
- C) Aumento da população e integração dos cortiços ao planejamento urbano.
- D) Mudanças estruturais que beneficiaram exclusivamente os ricos e não afetaram a cultura.
- E) Urbana: demolição de cortiços e reordenamento viário; Cultural: expulsão de moradores populares e enfraquecimento de memórias locais.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede uma consequência urbana e uma cultural das reformas do centro do Rio entre 1902 e 1906, na gestão do prefeito Pereira Passos. Passo 2: Resolvi por conta própria lembrando que essas reformas tinham como objetivo modernizar e 'embelezar' a capital, inspiradas no modelo de Paris, e que atingiram principalmente a população pobre do centro. Passo 3: Do lado urbano, houve demolição de cortiços e de casarões antigos e a abertura de grandes avenidas, como a Avenida Central, com reordenamento do sistema viário. Passo 4: Do lado cultural, a população popular, expulsa do centro, foi empurrada para morros e subúrbios, e costumes e manifestações populares considerados atrasados foram reprimidos, o que enfraqueceu memórias e práticas locais. Passo 5: A alternativa E descreve exatamente essas duas consequências, uma urbana e uma cultural, e coincide com o gabarito oficial. Passo 6: A alternativa A está errada porque a reforma não promoveu as culturas populares, e sim tentou apagá-las. A alternativa B está errada porque os cortiços foram demolidos, não mantidos. A alternativa C está errada porque a população pobre foi expulsa do centro, e não integrada ao planejamento. A alternativa D está errada porque as mudanças afetaram sim a cultura popular, ainda que beneficiassem sobretudo as elites.
💡 Dica: Considere as mudanças urbanas e culturais da época.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a palavra 'reforma' a uma ideia de valorização do patrimônio e da identidade local, sem perceber que o projeto de Pereira Passos buscava apagar hábitos populares considerados atrasados.
Por que engana: Confundir as consequências das reformas, escolhendo alternativas que não refletem a realidade dos impactos urbanos e culturais.
O aluno provavelmente confundiu 'revitalização' com preservação, supondo que reformar o centro significava manter os cortiços e as áreas antigas, quando na verdade eles foram demolidos.
O aluno pode ter imaginado que a modernização incluiu os cortiços e a população pobre no planejamento urbano, quando, na realidade, esses moradores foram removidos do centro e não integrados à nova cidade.
O aluno provavelmente entendeu que as reformas beneficiaram apenas as elites e, por isso, não afetaram a cultura; ignorou que a expulsão dos moradores populares e a repressão de costumes também alteraram a vida cultural da cidade.
As intervenções de Pereira Passos modernizaram a malha urbana, removeram habitações populares e promoveram segregação espacial, apagando paisagens e práticas culturais tradicionais do centro.
Raio-X da questão
reformas urbanas no Rio
avaliacao
reformas urbanas no Brasil · impactos sociais da urbanização
Revisar as reformas urbanas e suas consequências no Rio de Janeiro.
Confundir as consequências das reformas, escolhendo alternativas que não refletem a realidade dos impactos urbanos e culturais.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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