Compare processos reprodutivos em plantas e em animais relacionando mecanismos adaptativos (por exemplo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Compare processos reprodutivos em plantas e em animais relacionando mecanismos adaptativos (por exemplo, dispersão, polinização, fecundação interna/externa) e consequências evolutivas. Cite pelo menos dois exemplos (um vegetal, um animal).
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Descrever diferenças: reprodução assexuada em plantas (estolhos, rizomas) permite colonização rápida sem variabilidade; autopolinização reduz diversidade genética. Polinização por animais ou cruzamento em plantas e fecundação interna em animais aumentam recombinação e variabilidade, favorecendo adaptação e especiação. Exemplos: morangueiro que forma estolhos (reprodução vegetativa) versus flores de angiospermas que dependem de abelhas para cruzamento; ouriço-do-mar com desova externa (muitos gametas, dispersão por corrente) versus mamífero com fecundação interna (menos gametas, cuidado parental). Concluir discutindo trade-offs: rapidez e segurança reprodutiva versus ganho de variabilidade e potencial adaptativo ao longo de mudanças ambientais.
Explicação
A resposta aborda de forma clara e concisa as diferenças entre os processos reprodutivos de plantas e animais, destacando os mecanismos adaptativos e suas consequências evolutivas. Ela utiliza exemplos específicos que ilustram como esses processos influenciam a variabilidade genética e a adaptação ao ambiente. Além disso, a conclusão sobre os trade-offs entre rapidez e segurança reprodutiva versus variabilidade enriquece a análise, mostrando a complexidade das estratégias reprodutivas.
Raio-X da questão
processos reprodutivos
avaliacao
processos reprodutivos · mecanismos adaptativos
Revisar os mecanismos de reprodução em plantas e animais.
O aluno pode confundir os mecanismos de reprodução de plantas e animais, não conseguindo relacionar corretamente os exemplos citados.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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