Do cruzamento de dois indivíduos heterozigotos para um caráter resulta uma proporção fenotípica aproximada de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Do cruzamento de dois indivíduos heterozigotos para um caráter resulta uma proporção fenotípica aproximada de 3:1. Que explicação genética justifica esse padrão?
- A) A proporção 3:1 é por herança ligada ao sexo.
- B) O padrão 3:1 é resultado de mutações no alelo.
- C) O padrão é devido à dominância incompleta entre os genótipos.
- D) Proporção 2:2 devido à duplicação dos alelos.
- E) Segregação mendeliana com alelo dominante e recessivo, gerando genótipos na razão 1:2:1 e fenótipos 3:1.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Considere um caráter controlado por um par de alelos, com A dominante sobre a. Cada indivíduo heterozigoto é Aa, então o cruzamento é Aa x Aa.
- Pela primeira lei de Mendel (segregação), cada genitor produz gametas A e a com probabilidade 1/2. Combinando os gametas no cruzamento, obtêm-se os genótipos AA, Aa, Aa e aa, ou seja, a razão genotípica 1:2:1.
- Como A é dominante, AA e Aa têm o mesmo fenótipo (dominante), enquanto aa tem o fenótipo recessivo. Logo, a razão fenotípica é 3 dominantes para 1 recessivo, isto é, 3:1. A alternativa E está correta porque descreve exatamente essa segregação mendeliana com dominância completa.
- Por que as outras estão erradas. A: herança ligada ao sexo depende de genes nos cromossomos sexuais e não é o mecanismo que explica, em geral, a proporção 3:1 de um par de alelos autossômicos. B: mutações são eventos raros que alteram o alelo, não explicam a proporção esperada de um cruzamento entre heterozigotos. C: na dominância incompleta o heterozigoto apresenta fenótipo intermediário, o que produz razão fenotípica 1:2:1, e não 3:1. D: a proporção 2:2 não é esperada em cruzamento monoíbrido e a duplicação de alelos não é o mecanismo de segregação envolvido.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere as leis de Mendel para explicar a proporção fenotípica.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualquer padrão de proporção diferente de 1:1 ou 1:2:1 a genes ligados ao sexo, sem verificar se o caráter depende de cromossomos sexuais.
Por que engana: Confundir a proporção fenotípica de 3:1 com padrões de herança que não envolvem dominância simples, como a dominância incompleta ou herança ligada ao sexo.
O aluno entende que a proporção 3:1 surge de alterações no alelo, confundindo a origem da variabilidade genética (mutação) com o mecanismo de segregação que ocorre na meiose.
O aluno acredita que o fenótipo intermediário do heterozigoto gera a razão 3:1, quando a dominância incompleta produz 1:2:1 fenotípico.
O aluno pensa que a duplicação dos alelos altera a razão do cruzamento e produz 2:2, sem perceber que em um cruzamento monoíbrido a proporção fenotípica clássica é 3:1 e 2:2 não corresponde a nenhum padrão mendeliano básico.
Cada progenitor fornece um alelo; as combinações produzem 1 homozigoto dominante, 2 heterozigotos e 1 homozigoto recessivo, explicando a razão 3:1 nos fenótipos.
Raio-X da questão
herança genética
avaliacao
herança genética · dominância e recessividade
Revisar as leis de Mendel e a herança de caracteres.
Confundir a proporção fenotípica de 3:1 com padrões de herança que não envolvem dominância simples, como a dominância incompleta ou herança ligada ao sexo.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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