Escolha um objeto do cotidiano (por exemplo: celular, garrafa ou peça de roupa) e compare três materiais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escolha um objeto do cotidiano (por exemplo: celular, garrafa ou peça de roupa) e compare três materiais presentes nele, discutindo: a) origem dos materiais (renovável ou não), b) modos comuns de descarte e consequências energéticas, c) proponha duas práticas de uso mais consciente que reduzam o impacto energético.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Exemplo (celular): Materiais: vidro (tela), alumínio (estrutura) e lítio/metais (bateria). a) Origem: vidro e alumínio vêm de recursos minerais extraídos (não renováveis); lítio e metais também são minerais não renováveis. b) Descarte e impacto energético: descarte em aterro ou descarte incorreto libera resíduos e perde energia incorporada na extração e refinamento; reciclagem de alumínio e vidro economiza muita energia comparada à produção a partir do minério; baterias exigem tratamento de e-waste para evitar contaminação e recuperar metais, processo que também demanda energia. c) Práticas de uso consciente: 1) prolongar a vida útil (consertar, proteger, trocar bateria quando possível) para reduzir produção de novos aparelhos; 2) entregar em pontos de coleta para reciclagem seletiva e programas de logística reversa, permitindo recuperação de metais e redução da energia necessária para materiais virgens. Observação: ao propor ações, considerar também redução do consumo de energia durante uso (carregamento eficiente, modos econômicos) e preferir produtos com histórico de reciclagem ou componentes modulares.
Explicação
A resposta aborda de forma clara e estruturada os três aspectos solicitados: a origem dos materiais, os modos de descarte e suas consequências energéticas, além de propor práticas de uso consciente. A análise dos materiais e suas implicações ambientais demonstra compreensão dos impactos do consumo e descarte, enquanto as sugestões práticas visam a redução do impacto energético. Essa abordagem integrada reflete um entendimento crítico sobre a sustentabilidade e a responsabilidade ambiental.
Raio-X da questão
materiais e descarte
avaliacao
tipos de materiais · impacto ambiental dos resíduos
Revisar os conceitos de materiais renováveis e não renováveis.
O aluno pode confundir a origem dos materiais, classificando incorretamente um material renovável como não renovável.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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