Proponha um plano em até três passos para reduzir o descarte de embalagens plásticas na sua comunidade…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Proponha um plano em até três passos para reduzir o descarte de embalagens plásticas na sua comunidade. Explique como cada passo diminui impactos ambientais e indique o destino final sugerido para as embalagens.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Reduzir no consumo: incentivar compra a granel e uso de embalagens reutilizáveis — diminui geração de plástico. Destino: menos embalagens geradas. 2) Reusar: criar pontos de troca e oficinas para reaproveitar embalagens (ex.: vasos, armazenamento) — prolonga vida útil. Destino: uso doméstico prolongado. 3) Coletar seletivamente e encaminhar a reciclagem localmente ou a iniciativas de upcycle — evita lixeira comum e poluição; materiais limpos vão para reciclagem industrial, sujos para compostagem ou tratamento adequado.
Explicação
A proposta apresentada aborda de maneira prática e eficaz a redução do descarte de embalagens plásticas, começando pela diminuição do consumo, que é fundamental para evitar a geração excessiva de resíduos. A reutilização e a troca de embalagens promovem um ciclo de vida mais longo para os materiais, enquanto a coleta seletiva e a reciclagem garantem que os plásticos sejam tratados de forma adequada, minimizando a poluição e promovendo a sustentabilidade. Cada passo é interligado e contribui para um ambiente mais limpo e saudável.
Raio-X da questão
redução de plástico
avaliacao
impactos ambientais do plástico · sustentabilidade
Revisar formas de reduzir o uso de plástico e suas consequências ambientais.
O aluno pode sugerir ações que não são viáveis ou que não abordam diretamente a redução do plástico, como apenas aumentar a reciclagem sem propor mudanças no consumo.
educacao_ambiental
criatividade
cotidiano
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