Escolha três objetos de uso cotidiano (por exemplo: garrafa plástica, panela de alumínio, camiseta de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escolha três objetos de uso cotidiano (por exemplo: garrafa plástica, panela de alumínio, camiseta de algodão). Para cada objeto: identifique o material, descreva sua origem, indique modos adequados de descarte e proponha uma prática de uso mais consciente, relacionando a resposta com a estrutura da matéria.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Exemplo de resposta modelo: 1) Garrafa plástica (PET): material — polímero plástico; origem — derivados do petróleo transformados em longas cadeias moleculares; descarte — encaminhar para reciclagem ou reutilizar como recipiente; uso consciente — preferir garrafas reutilizáveis, reduzir consumo de produtos descartáveis. Relação com estrutura: polímeros são cadeias de moléculas que conferem leveza e moldabilidade ao plástico. 2) Panela de alumínio: material — metal (alumínio); origem — obtido da bauxita por processos industriais; descarte — reciclagem em pontos específicos (alumínio é altamente reciclável); uso consciente — conservar e reparar, evitar descartar por desgaste menor. Relação com estrutura: átomos metálicos formam rede cristalina com elétrons móveis, conferindo durabilidade e boa condutividade térmica. 3) Camiseta de algodão: material — fibra natural (celulose); origem — planta do algodoeiro (fibras vegetais); descarte — doação ou reaproveitamento; se disponível, compostagem de resíduos têxteis naturais; uso consciente — usar por mais tempo, escolher qualidade e lavar com menor frequência. Relação com estrutura: fibras naturais são polímeros orgânicos (celulose) com ligações que permitem absorção e conforto. Observação final: ao identificar origem e estrutura dos materiais, é possível escolher formas de descarte e uso que reduzam impacto, favorecendo reciclagem, reutilização e prolongamento da vida útil dos objetos.
Explicação
A resposta apresenta uma análise detalhada de cada objeto, incluindo material, origem, descarte e práticas de uso consciente, o que demonstra compreensão sobre a sustentabilidade e a reciclagem. Além disso, relaciona a estrutura da matéria com as propriedades dos materiais, evidenciando a importância de escolhas conscientes no cotidiano. Essa abordagem holística promove uma reflexão crítica sobre o impacto ambiental dos objetos de uso diário.
Raio-X da questão
materiais e descarte consciente
avaliacao
tipos de materiais · descarte de resíduos
Revisar os tipos de materiais e suas propriedades.
O aluno pode confundir a origem dos materiais, descrevendo incorretamente de onde eles vêm ou como devem ser descartados.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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