Escolha uma cultura de caçadores-coletoras e uma cultura agrícola. Compare como leituras do céu (estrelas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escolha uma cultura de caçadores-coletoras e uma cultura agrícola. Compare como leituras do céu (estrelas, fases da Lua, posição do Sol) atenderam necessidades práticas e simbólicas em cada uma.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Caçadores-coletoras (ex.: comunidades costeiras ou de savana) usavam fases da Lua, marés e posições de estrelas para prever marés, movimentos de presas e momentos de caça, integrando essas leituras a rituais de caça. Sociedades agrícolas (ex.: culturas mediterrâneas ou mesoamericanas) observavam a altura do Sol e estrelas sazonais para definir calendários de plantio e colheita; essas leituras também legitimavam festivais e mitos que organizavam o trabalho agrícola. Em ambos os casos, o céu servia simultaneamente a funções práticas (orientação, calendário, previsão de recursos) e simbólicas (ritos, identidade social).
Explicação
A resposta aborda de forma clara e concisa as práticas de observação do céu em duas culturas distintas, destacando tanto suas funções práticas quanto simbólicas. A comparação entre as necessidades das comunidades caçadoras-coletoras e agrícolas é feita de maneira equilibrada, evidenciando como essas leituras influenciavam suas vidas cotidianas e rituais. Além disso, a menção a exemplos específicos enriquece a argumentação e torna a análise mais concreta.
Raio-X da questão
cultura caçadores-coletoras e agrícola
avaliacao
cultura caçadores-coletoras · cultura agrícola
Revisar as práticas culturais e suas relações com a astronomia.
O aluno pode confundir as práticas e necessidades de cada cultura, não conseguindo identificar as diferenças entre as leituras do céu em cada contexto.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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