Questões BNCC EF06CI14

No pátio da escola, uma turma colocou uma vara em pé no chão. Pela manhã, sua sombra estava longa e apontava para um lado; perto do meio-dia, ela ficou menor e apontou para outra direção.

A mudança observada na sombra da vara ao longo do dia permite concluir que há movimento relativo entre quais astros?

Em uma atividade no pátio da escola, uma turma fincou uma vara no chão. Pela manhã, a sombra estava em uma direção; ao meio-dia, estava menor; à tarde, apontava para outra direção.

A mudança na direção e no tamanho da sombra da vara ao longo do dia indica qual movimento relativo observado da Terra e do Sol?

— Se a sombra muda tanto, como este relógio de sol pode indicar as horas? — perguntou um estudante ao ajudar na recuperação de uma antiga praça.

A mediadora mostrou as marcas feitas por uma vara vertical em dois meses. Em setembro, às 9 horas, a sombra alcançava uma marca de 1,2 metro de um lado da vara; ao meio-dia, chegava a uma marca bem mais próxima; às 15 horas, alcançava outra marca, do lado oposto. Em junho, nos mesmos horários, as sombras alcançavam marcas mais distantes que as de setembro, embora continuassem mudando de lado entre manhã e tarde.

Para refazer a placa, o grupo decidiu registrar separadamente as marcas de cada mês, em vez de usar apenas um conjunto de horários durante todo o ano.

Interprete os registros da praça e identifique a explicação que permite usar as mudanças observadas como evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol.

— As linhas gravadas neste relógio de Sol não podem servir para todos os meses — explicou a restauradora à turma que acompanhava o trabalho na praça. Uma vara vertical foi mantida na mesma posição durante as observações. Para fins de estudo, foram anotadas marcas às 9 h, 12 h e 15 h em dois períodos do ano. Em cada dia, a ponta da sombra mudou de direção entre manhã e tarde. Porém, às 10 h, a sombra media cerca de 65 cm em dezembro e 140 cm em junho. A restauradora pediu que os estudantes explicassem por que o mesmo objeto produzia marcas tão diferentes, mesmo sendo observado no mesmo horário.

Analise os registros descritos e identifique a explicação que relaciona os dois padrões de mudança das sombras.

— O relógio de sol do museu voltou a funcionar? — perguntou uma visitante. Para verificar, os monitores fixaram uma vara vertical em uma placa e marcaram, em dias sem nuvens, a ponta da sombra. Em fevereiro, a sombra estava de um lado da placa pela manhã, ficou mais curta perto do meio do dia e passou para o lado oposto à tarde. Em julho, no mesmo horário da manhã usado em fevereiro, a sombra alcançou uma marca mais distante da vara. Como a posição da vara não foi alterada, os monitores compararam os registros dos dois períodos.

Analise os registros feitos pelos monitores e identifique a explicação para as mudanças diárias e anuais observadas na sombra.

Em um pátio da escola, a turma observou que, pela manhã, a sombra de um poste ficou longa; ao meio-dia, ficou menor; e no fim da tarde voltou a aumentar.

Com base nessa observação, o que explica a mudança no tamanho da sombra ao longo do dia?

Em uma aula de Ciências, a turma colocou uma lanterna apontada para um boneco sobre a mesa. Quando a lanterna ficou mais perto do boneco, a sombra apareceu maior na parede. Quando a lanterna ficou mais longe, a sombra ficou menor. A professora pediu que os alunos observassem esse efeito para planejar um experimento simples.

Com base na situação descrita, qual conclusão explica melhor o que aconteceu com a sombra do boneco quando a lanterna foi afastada?

Em uma aula de Ciências, a professora mostrou dois registros feitos pela turma em cidades do Sul do Brasil. No verão, os estudantes perceberam dias mais longos e maior aquecimento ao longo do dia. No inverno, observaram dias mais curtos e temperaturas mais baixas. A turma comparou essas observações com um desenho da Terra recebendo a luz do Sol em posições diferentes ao longo do ano.

Com base na situação descrita, qual explicação melhor justifica a diferença entre verão e inverno observada pela turma?