Explique como a lei da segregação e a lei da distribuição independente de Mendel permitem prever a proporção…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Explique como a lei da segregação e a lei da distribuição independente de Mendel permitem prever a proporção de fenótipos em um cruzamento diíbrido AaBb × AaBb. Calcule a fração esperada de descendentes com fenótipos dominantes para ambos os caracteres.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Para cada locus aplica-se a segregação: em Aa × Aa a proporção fenotípica é 3/4 dominante : 1/4 recessivo. Para dois loci independentes (AaBb × AaBb), as probabilidades multiplicam-se: (3/4) × (3/4) = 9/16. Assim 9/16 dos descendentes exibem fenótipo dominante para ambos os caracteres. Alternativamente, listar os tipos de gâmetas (AB, Ab, aB, ab) e usar quadrado de Punnett 4×4 confirma a fração 9/16.
Explicação
A lei da segregação de Mendel afirma que os alelos se separam durante a formação dos gâmetas, resultando em proporções específicas de fenótipos em cruzamentos monohíbridos. A lei da distribuição independente indica que alelos de diferentes genes se combinam de forma independente, permitindo calcular a proporção de fenótipos em cruzamentos diíbridos multiplicando as proporções de cada caráter. Assim, a combinação das duas leis leva à conclusão de que 9/16 dos descendentes terão fenótipos dominantes para ambos os caracteres.
Raio-X da questão
lei de Mendel
avaliacao
lei da segregação · lei da distribuição independente
Revisar as leis de segregação e distribuição independente de Mendel.
O aluno pode confundir a aplicação das leis de Mendel, não considerando corretamente a independência dos caracteres ao calcular as proporções fenotípicas.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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