Qual medida institucional concreta líderes religiosos e seculares podem implementar em escolas e serviços…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar práticas, projetos e políticas públicas que contribuem para a promoção da liberdade de pensamento, crenças e convicções.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual medida institucional concreta líderes religiosos e seculares podem implementar em escolas e serviços públicos para prevenir discriminação por crença?
- A) Promover a exclusão de todas as religiões nas escolas.
- B) Implementar aulas obrigatórias de uma única religião.
- C) Adotar normas de não discriminação e estabelecer mecanismos de mediação interconfessional.
- D) Ignorar conflitos interreligiosos nas instituições.
- E) Permitindo que líderes religiosos proíbam outras crenças.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede uma medida institucional concreta, aplicável em escolas e serviços públicos, que previna discriminação por crença. Ou seja, procuramos uma ação que proteja a liberdade religiosa de todos e que seja compatível com um Estado laico e com a convivência democrática.
- Analise a alternativa C: adotar normas de não discriminação e estabelecer mecanismos de mediação interconfessional. Normas formais criam obrigações e sanções para quem discrimina, e mecanismos de mediação oferecem um canal para resolver conflitos entre grupos religiosos antes que virem hostilidade. Essa combinação é concreta, institucional e preventiva, por isso é a resposta correta.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A propõe excluir todas as religiões das escolas, o que não previne discriminação e ainda pode restringir a liberdade religiosa de estudantes e famílias. A alternativa B impõe o ensino obrigatório de uma única religião, o que favorece um grupo e fere o princípio da igualdade entre crenças. A alternativa D ignora conflitos, o que deixa tensões crescerem sem tratamento, justamente o oposto da prevenção. A alternativa E permite que líderes religiosos proíbam outras crenças, o que legitima a discriminação e viola direitos individuais.
- Conclusão. A alternativa C é a única que combina norma de proteção, sanção ao preconceito e mediação de conflitos, coerente com o gabarito oficial. Não há divergência com o gabarito.
💡 Dica: Pense em ações práticas que promovam a inclusão.
Alternativa por alternativa
Acredita que a neutralidade religiosa se alcança eliminando qualquer presença de religião do ambiente escolar, confundindo laicidade com hostilidade às crenças.
Por que engana: O aluno pode confundir a promoção da diversidade religiosa com a exclusão de crenças, optando por alternativas que não promovem a inclusão.
Supõe que impor uma única religião de forma obrigatória promove respeito, quando na verdade isso privilegia um grupo e discrimina os demais.
Normas claras garantem tratamento igualitário e os mecanismos de mediação resolvem conflitos, protegendo a liberdade de crença sem privilegiar grupos.
Imagina que não tratar conflitos evita tensões, quando a omissão permite que preconceitos se agravem sem mediação.
Interpreta que dar poder a líderes religiosos para decidir sobre outras crenças seria uma forma legítima de ordem, ignorando que isso institucionaliza a discriminação.
Raio-X da questão
prevenção da discriminação
diagnostico
prevenção da discriminação · diversidade religiosa
Estudar medidas de inclusão e respeito à diversidade religiosa.
O aluno pode confundir a promoção da diversidade religiosa com a exclusão de crenças, optando por alternativas que não promovem a inclusão.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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