Num ensaio comunitário com participantes de idades e habilidades variadas, que estratégia corporal do/a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas corporais, de modo a estabelecer relações construtivas, empáticas, éticas e de respeito às diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Num ensaio comunitário com participantes de idades e habilidades variadas, que estratégia corporal do/a facilitador/a promove inclusão e reduz hierarquias entre os corpos?
- A) Ignorar as limitações de mobilidade dos participantes.
- B) Ter sempre os participantes mais experientes no centro do círculo.
- C) Adaptar intensidade e ritmo dos movimentos ao nível de cada participante.
- D) Usar somente movimentos rápidos e intensos durante todo o ensaio.
- E) Impor um ritmo padrão a todos os participantes independentemente da habilidade.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele pede a estratégia corporal do facilitador que promove inclusão e reduz hierarquias entre os corpos num ensaio com participantes de idades e habilidades diferentes.
- Resolvendo por conta própria, a ideia central é que a inclusão exige respeitar a diversidade dos corpos. Isso significa ajustar a proposta a cada pessoa, e não exigir de todos o mesmo desempenho.
- A alternativa C, adaptar intensidade e ritmo dos movimentos ao nível de cada participante, atende exatamente a essa ideia. Ao modular o esforço, todos conseguem participar com dignidade, e nenhum corpo fica posicionado como 'superior' ou 'inferior' pela sua capacidade física.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Ignorar limitações de mobilidade exclui pessoas, o oposto da inclusão.
- B) Colocar os mais experientes no centro cria uma hierarquia explícita entre os corpos.
- C) Esta é a resposta correta, pois promove adaptação e participação de todos.
- D) Usar apenas movimentos rápidos e intensos exclui quem tem menos mobilidade ou idade mais avançada.
- E) Impor um ritmo padrão desconsidera as diferenças de habilidade e tende a gerar comparação e exclusão.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto, de acordo com a análise feita independentemente.
💡 Dica: Considere as dinâmicas de grupo e a interação entre os participantes.
Alternativa por alternativa
Acredita que tratar todos da mesma forma, sem considerar limitações, é neutro; na prática, quem tem limitações fica à margem do ensaio.
Por que engana: Os alunos podem confundir a ideia de inclusão com a imposição de um padrão único de movimento, desconsiderando as limitações dos participantes.
Supõe que dar destaque aos mais experientes valoriza o grupo, quando na verdade cria uma hierarquia entre os corpos, que a questão quer reduzir.
Ajustar velocidade e amplitude permite que mais corpos participem com segurança e protagonismo, evitando que padrões dominantes excluam participantes com menos experiência.
Imagina que intensidade alta e movimentos rápidos são sinônimo de bom ensaio, sem perceber que isso exclui participantes com menos mobilidade ou mais idade.
Entende que padronizar o ritmo garante justiça e igualdade, sem considerar que a igualdade de tratamento não significa igualdade de condições.
Raio-X da questão
inclusão em arte
diagnostico
estratégias de inclusão em grupo · diversidade de habilidades
Revisar estratégias de inclusão em atividades artísticas.
Os alunos podem confundir a ideia de inclusão com a imposição de um padrão único de movimento, desconsiderando as limitações dos participantes.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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