Produce a 150-word blog-post draft (in English) aimed at local teenagers explaining how to convert a short…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Produce a 150-word blog-post draft (in English) aimed at local teenagers explaining how to convert a short classroom podcast into a multimedia article for the school website. Include: intended audience, two digital tools to use, and one accessibility consideration.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Draft for teens: Audience: fellow students aged 14–17. Turn your 5–7 min classroom podcast into a multimedia article by transcribing key segments, adding short captions and images, and embedding the audio. Use Otter.ai (transcription) and Canva (graphics/layout). Ensure captions and alt text for audio and images for accessibility; use clear headings and short paragraphs.
Explicação
A resposta aborda diretamente o público-alvo, que são os estudantes, e fornece um passo a passo claro para a conversão do podcast em um artigo multimídia. Além disso, menciona duas ferramentas digitais específicas que facilitam o processo e inclui uma consideração importante sobre acessibilidade, garantindo que todos possam acessar o conteúdo. Essa abordagem prática e informativa é adequada para engajar os adolescentes na tarefa proposta.
Raio-X da questão
multimídia e acessibilidade
fixacao
escrita de textos em inglês · uso de ferramentas digitais
Revisar como criar conteúdo acessível para diferentes públicos.
O aluno pode esquecer de mencionar a acessibilidade, focando apenas nas ferramentas digitais e no público-alvo.
ciencia_tecnologia
criatividade
cotidiano
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