Compare garrafas descartadas de plástico e de vidro e proponha medidas concretas que uma família pode adotar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Compare garrafas descartadas de plástico e de vidro e proponha medidas concretas que uma família pode adotar para reduzir o impacto desses materiais no bairro.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Medidas que a família pode adotar: reduzir consumo comprando a granel e evitando embalagens descartáveis; reutilizar garrafas plásticas e de vidro para armazenar água, produtos de limpeza ou sementes; optar por vidro quando possível, pois pode ser reciclado repetidas vezes sem perder qualidade; separar corretamente plástico e vidro por tipo e limpar levemente antes de entregar a reciclagem; participar de programas locais de coleta seletiva ou levar materiais ao ponto de entrega voluntária; organizar trocas comunitárias e recolhimento em vizinhança para facilitar destinação; incentivar o uso de embalagens retornáveis e apoiar comércios que oferecem refil; educar a família sobre evitar que o lixo chegue às ruas e cursos d’água e, quando houver descarte final, escolher centros de reciclagem ou reaproveitamento em vez do lixo comum.
Explicação
A resposta apresenta medidas práticas e viáveis que uma família pode implementar para minimizar o impacto ambiental de garrafas de plástico e vidro. As sugestões abrangem redução de consumo, reutilização e reciclagem, promovendo a conscientização e a participação ativa da comunidade. Além disso, incentiva a educação ambiental, essencial para mudanças de comportamento a longo prazo.
Raio-X da questão
impacto ambiental dos resíduos
fixacao
impacto ambiental dos resíduos · reciclagem de materiais
Revisar as características e impactos dos materiais recicláveis.
O aluno pode confundir a reciclagem com o descarte correto, sugerindo apenas a separação dos materiais sem propor ações efetivas para a redução do impacto.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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