Proponha um plano simples para reduzir o uso de produtos plásticos na sala de aula. Inclua: identificação de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Proponha um plano simples para reduzir o uso de produtos plásticos na sala de aula. Inclua: identificação de três itens plásticos comuns, origem desses materiais, como são descartados, alternativas mais conscientes e uma explicação breve sobre como as ligações químicas influenciam a formação dos plásticos.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Plano modelo: 1) Itens plásticos comuns: copos descartáveis, embalagens de lanche, canudos. Origem: polímeros derivados de petróleo; descarte típico: lixo comum ou reciclagem quando disponível. 2) Alternativas: usar copos e garrafas reutilizáveis (vidro/metal), embalagens de papel ou silicone reutilizável, incentivar lancheira sem embalagens descartáveis. 3) Ações práticas: colocar lixeiras separadas (plástico), combinar rodízio de garrafas reutilizáveis, realizar pequenas campanhas educativas e checar pontos de coleta locais. 4) Breve explicação sobre ligações: plásticos são formados por longas cadeias de moléculas ligadas principalmente por ligações covalentes; essas cadeias tornam muitos polímeros resistentes à decomposição, por isso reciclagem e redução do uso são importantes. 5) Indicadores de sucesso: redução na compra de descartáveis, aumento do uso de itens reutilizáveis e volume separado para reciclagem.
Explicação
O plano apresentado aborda de forma clara e prática a identificação de itens plásticos comuns, suas origens e formas de descarte, além de sugerir alternativas sustentáveis. A inclusão de ações práticas e indicadores de sucesso demonstra um compromisso com a implementação efetiva das mudanças propostas. A explicação sobre ligações químicas contextualiza a durabilidade dos plásticos, reforçando a importância da conscientização e da redução do uso desses materiais.
Raio-X da questão
redução de plásticos
fixacao
impacto ambiental dos plásticos · ligações químicas
Revisar a química dos plásticos e suas alternativas sustentáveis.
O aluno pode falhar ao não relacionar as ligações químicas com a durabilidade e o impacto ambiental dos plásticos.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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