Escolha três materiais presentes em objetos usados na rotina escolar (por exemplo: plástico PET, papel, tecido…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escolha três materiais presentes em objetos usados na rotina escolar (por exemplo: plástico PET, papel, tecido sintético). Compare suas características e origem; descreva como cada um costuma ser descartado na sua comunidade; e proponha duas ações para reduzir o impacto desses materiais no dia a dia da escola.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Resposta modelo (sugestão): - Plástico PET: material sintético derivado do petróleo, leve e durável. Descarte comum: coleta seletiva para reciclagem ou lixo comum quando não separado. Ações: 1) usar garrafas reutilizáveis e evitar descartáveis; 2) organizar coleta seletiva na escola e encaminhar para reciclagem. - Papel: origem vegetal (celulose), reciclável e, dependendo do tipo, compostável. Descarte: reciclável quando limpo, senão vai para rejeito. Ações: 1) reduzir uso imprimindo só o necessário e usar frente e verso; 2) criar ponto de coleta para reciclagem e usar papel reciclado em atividades. - Tecido sintético (poliéster): fibra industrial resistente, não biodegradável. Descarte: geralmente recolhido como resíduo têxtil ou descartado no lixo comum. Ações: 1) favorecer roupas e materiais reutilizáveis ou de fibras naturais; 2) promover troca/reateamento de materiais (reparo, doação) e campanhas sobre consumo consciente. Observação final: ao comparar, destacar origem (natural vs sintética), possibilidades de reciclagem/compostagem e priorizar práticas que reduzam consumo, aumentem reuso e melhorem a separação de resíduos.
Explicação
A resposta apresenta uma análise clara dos materiais, destacando suas origens e características, além de propor ações práticas para mitigar seu impacto ambiental. A comparação entre os materiais permite entender as diferenças entre sintéticos e naturais, enquanto as sugestões de descarte e ações promovem a conscientização e a responsabilidade ambiental na escola. Essa abordagem integrada facilita a compreensão dos alunos sobre a importância da gestão de resíduos e do consumo sustentável.
Raio-X da questão
materiais recicláveis
avaliacao
materiais recicláveis · impacto ambiental
Revisar as características e o descarte de materiais comuns na escola.
O aluno pode descrever apenas as características dos materiais sem abordar o descarte e as ações propostas, perdendo a totalidade da questão.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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