Proponha um procedimento experimental simples, com materiais acessíveis, para demonstrar que luz branca pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Investigar a importância da água e da luz para a manutenção da vida de plantas em geral.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Proponha um procedimento experimental simples, com materiais acessíveis, para demonstrar que luz branca pode ser formada pela soma das três cores primárias da luz, e explique como a cor observada de um objeto está relacionada à absorção e reflexão da luz.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Procedimento: reúna três lanternas ou LEDs nas cores vermelha, verde e azul; direcione-os para uma tela branca ou papel e sobreponha os feixes no mesmo ponto. Observação: a sobreposição intensa das três cores tende a produzir luz branca; combinando apenas duas obtém-se cores secundárias. Controle: testar cada cor separadamente e ajustar intensidade. Explicação: luz branca é composta por várias frequências; ao somar vermelho, verde e azul em intensidades adequadas, as frequências somadas são percebidas como branca. A cor de um objeto depende das frequências que sua superfície reflete; comprimentos de onda absorvidos não chegam ao observador, portanto vemos apenas as cores refletidas. Segurança: evitar olhar diretamente para fontes muito intensas.
Explicação
O procedimento experimental proposto utiliza materiais simples e acessíveis para demonstrar a combinação das cores primárias da luz, permitindo observar a formação da luz branca. A explicação sobre a relação entre a cor de um objeto e a absorção/reflexão da luz esclarece como percebemos as cores, enfatizando o papel das frequências refletidas. A inclusão de medidas de segurança também é importante para garantir a proteção durante a atividade.
Raio-X da questão
luz branca e cores primárias
avaliacao
cores primárias da luz · reflexão e absorção de luz
Revisar a teoria das cores e a relação entre luz e objetos.
O aluno pode confundir a relação entre a cor observada de um objeto e a luz que ele reflete, não entendendo que a cor depende da luz que incide sobre ele.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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