Durante reunião para criar um slogan de conscientização para crianças sobre higiene, indique a informação mais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante reunião para criar um slogan de conscientização para crianças sobre higiene, indique a informação mais importante que deve constar nas anotações para orientar o tom e o vocabulário do texto oral.
- A) Evitar mencionar a faixa etária na abordagem.
- B) Incluir informações sobre produtos de limpeza específicos.
- C) Usar jargões técnicos para explicar a higiene.
- D) Público-alvo: faixa etária e interesses das crianças.
- E) Focar apenas em estatísticas sobre higiene.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual informação deve orientar o tom e o vocabulário de um texto oral, ou seja, como falar. Esse tipo de decisão depende de quem vai ouvir a mensagem. Passo 2: Antes de escolher o vocabulário e o tom, é preciso saber para quem se fala. Um texto para crianças pequenas usa frases curtas e linguagem lúdica, enquanto um texto para pré-adolescentes exige outro registro. Os interesses das crianças também ajudam a escolher exemplos e comparações que façam sentido para elas. Passo 3: A alternativa D apresenta exatamente essa informação: público-alvo, com faixa etária e interesses. Por isso ela é a mais importante para orientar o tom e o vocabulário. Passo 4: A alternativa A está errada, pois ignorar a faixa etária impede adaptar a linguagem ao público. Passo 5: A alternativa B está errada, porque produtos de limpeza específicos são conteúdo da mensagem, não orientação sobre como falar. Passo 6: A alternativa C está errada, já que jargões técnicos afastam o público infantil e não ajudam na comunicação. Passo 7: A alternativa E está errada, pois estatísticas servem para embasar o conteúdo, mas não definem o tom nem o vocabulário. Passo 8: Conclusão: o gabarito D está correto.
💡 Dica: Pense na faixa etária do público-alvo ao escolher o vocabulário.
Alternativa por alternativa
Acredita que, para falar com crianças de forma universal, não é preciso considerar a idade, o que leva a um texto desajustado ao público.
Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de adaptar a mensagem ao público-alvo, escolhendo alternativas que não consideram os interesses das crianças.
Confunde o assunto da campanha (higiene) com a orientação de linguagem, achando que detalhar produtos definiria o tom do texto.
Supõe que usar termos técnicos dá credibilidade e que a linguagem científica é a melhor forma de explicar algo a crianças.
Registrar a faixa etária e os interesses define o vocabulário, o tom e exemplos apropriados, garantindo compreensão e apelo ao público infantil.
Acha que dados numéricos são o elemento mais persuasivo e, por isso, deveriam guiar o texto, sem perceber que eles não determinam o vocabulário.
Raio-X da questão
slogan de conscientização
avaliacao
slogan de conscientização · comunicação eficaz
Revisar estratégias de comunicação para crianças.
O aluno pode confundir a necessidade de adaptar a mensagem ao público-alvo, escolhendo alternativas que não consideram os interesses das crianças.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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