Analise criticamente uma política pública de redistribuição de renda (por exemplo, imposto progressivo e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise criticamente uma política pública de redistribuição de renda (por exemplo, imposto progressivo e programas sociais). Compare como a ética do dever kantiana e o utilitarismo interpretariam essa política e proponha ações que promovam direitos humanos, solidariedade e respeito às diferenças.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
O utilitarismo justifica redistribuição se ela aumenta o bem-estar agregado (Bentham/Mill), avaliando eficiência e consequências. Kant apoiaria medidas que respeitem a dignidade e tratem cidadãos como fins, não meios, condenando políticas que instrumentalizem grupos. Proposta de ação: combinar tributação progressiva com programas de educação, saúde e inclusão social que garantam autonomia, participação e não estigmatização, além de mecanismos participativos de avaliação para preservar direitos e solidariedade.
Explicação
A análise da redistribuição de renda sob a ótica do utilitarismo e da ética kantiana permite compreender diferentes fundamentos éticos que sustentam essas políticas. A proposta de ações práticas, como a combinação de tributação progressiva com programas sociais, visa garantir não apenas a eficiência econômica, mas também a dignidade humana e a inclusão. Isso demonstra uma abordagem abrangente que respeita os direitos humanos e promove a solidariedade, essencial em uma sociedade plural.
Raio-X da questão
política pública e ética
avaliacao
ética do dever kantiana · utilitarismo
Revisar os princípios do utilitarismo e da ética kantiana.
O aluno pode confundir os princípios da ética do dever com os do utilitarismo, aplicando incorretamente as teorias na análise da política pública.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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