A escola quer expor objetos religiosos no corredor sem contexto. Qual medida demonstra análise crítica e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar práticas, projetos e políticas públicas que contribuem para a promoção da liberdade de pensamento, crenças e convicções.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A escola quer expor objetos religiosos no corredor sem contexto. Qual medida demonstra análise crítica e respeito às identidades religiosas envolvidas?
- A) Expor objetos apenas de uma religião sem representatividade.
- B) Construir painéis explicativos e expor objetos mediante autorização e participação das comunidades proprietárias.
- C) Expor os objetos sem qualquer explicação ou contexto.
- D) Vender os objetos religiosos para fins comerciais.
- E) Colocar os objetos em um local de alta circulação e sem cuidado.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a medida que mostra análise crítica e respeito às identidades religiosas. Isso exige contextualizar os objetos (sem tratá-los como simples enfeites) e envolver as pessoas que os praticam. Passo 2: A alternativa B cumpre as duas condições: os painéis explicativos dão contexto histórico, cultural e religioso, evitando exposição descontextualizada, e a autorização e a participação das comunidades proprietárias garantem respeito à voz e à autonomia desses grupos. Passo 3: A alternativa A está errada porque expor objetos de uma só religião, sem representatividade, reforça a hierarquia entre crenças e desconsidera a diversidade envolvida. Passo 4: A alternativa C está errada porque expor sem explicação ou contexto favorece estereótipos e banaliza os objetos, sem análise crítica. Passo 5: A alternativa D está errada porque vender objetos religiosos para fins comerciais trata itens sagrados como mercadoria, o que desrespeita as comunidades. Passo 6: A alternativa E está errada porque colocar objetos em local de alta circulação sem cuidado expõe os itens a danos e à falta de respeito, sendo o oposto da postura pedida. Passo 7: O gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita independentemente.
💡 Dica: Considere as diferentes perspectivas religiosas ao formular sua resposta.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta haver objetos religiosos expostos, sem perceber que a falta de representatividade de várias religiões configura um tratamento desigual.
Por que engana: Escolher a alternativa que sugere expor objetos sem contexto, desconsiderando a importância da representatividade e do respeito.
Informação contextualizada e consentimento evitam apropriação, garantindo representação fiel e respeito às tradições.
O aluno supõe que expor o objeto já é suficiente para valorizá-lo, ignorando que a ausência de contexto favorece leituras estereotipadas.
O aluno pode ter lido apenas a ideia de 'objetos religiosos' e associado a exposição a algum uso comercial, sem considerar o caráter sagrado dos itens.
O aluno confunde visibilidade com valorização e supõe que a alta circulação de pessoas dá destaque positivo aos objetos, sem considerar o risco de dano e desrespeito.
Raio-X da questão
análise crítica de objetos religiosos
diagnostico
análise crítica de objetos religiosos · respeito às identidades religiosas
Revisar a importância do respeito às identidades religiosas.
Escolher a alternativa que sugere expor objetos sem contexto, desconsiderando a importância da representatividade e do respeito.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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