Analise, com referência a 1983–1985, como o movimento Diretas Já e a mobilização estudantil atuaram como…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise, com referência a 1983–1985, como o movimento Diretas Já e a mobilização estudantil atuaram como processos de resistência e quais propostas concretas de reorganização política resultaram; relacione causas e consequências.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Entre 1983–1985, Diretas Já e mobilizações estudantis combinaram comícios, greves e articulações parlamentares exigindo eleições diretas e fim de privilégios autoritários. Causas: crise econômica, desgaste do regime e impacto da anistia. Propostas: eleição direta, restauração de direitos civis e reformas políticas. Consequências: mesmo com a derrota do projeto de emenda em 1984, o movimento pressionou o Legislativo, acelerou a abertura (eleição indireta de 1985) e ajudou a criar as condições políticas para o processo constituinte de 1987–1988 e o fortalecimento de atores civis na redemocratização.
Explicação
A resposta sintetiza de forma clara os principais eventos e contextos do período, destacando as causas que motivaram o movimento e suas consequências. Ela também menciona propostas concretas que emergiram das mobilizações, evidenciando a relação entre ação social e mudanças políticas. Além disso, a análise demonstra a importância do movimento para a transição democrática no Brasil, mesmo diante de desafios e derrotas.
Raio-X da questão
movimento Diretas Já
avaliacao
contexto da ditadura militar · movimentos sociais no Brasil
Revisar os principais eventos e propostas políticas do período de 1983 a 1985.
O aluno pode confundir as propostas do movimento Diretas Já com outras mobilizações sociais, não conseguindo identificar suas especificidades.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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