No âmbito escolar, qual medida institucional garante de forma imediata maior igualdade de oportunidades para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No âmbito escolar, qual medida institucional garante de forma imediata maior igualdade de oportunidades para estudantes com deficiência?
- A) Desenvolvimento de currículos mais rígidos para todos os alunos.
- B) Estudo anual de desempenho escolar dos alunos.
- C) Criação de mais escolas particulares com mensalidades acessíveis.
- D) Programas de intercâmbio para alunos com deficiência.
- E) Implementação de um plano de acessibilidade integral: adaptações físicas, materiais acessíveis e formação continuada de docentes.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual medida institucional, no âmbito escolar, garante de forma imediata maior igualdade de oportunidades para estudantes com deficiência. Passo 2: Essa igualdade depende de remover barreiras que impedem o acesso e a participação desses alunos, como barreiras físicas, de comunicação e de metodologia de ensino. Passo 3: A alternativa E, um plano de acessibilidade integral com adaptações físicas, materiais acessíveis e formação continuada de docentes, atua diretamente sobre essas barreiras e cobre o espaço, o material e o professor, por isso é a resposta correta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois currículos mais rígidos para todos ignoram as diferenças e tendem a aumentar a exclusão. Passo 5: A alternativa B está errada, pois estudar o desempenho anual mede resultados, mas não altera nenhuma condição de acesso. Passo 6: A alternativa C está errada, pois escolas particulares com mensalidades acessíveis não garantem igualdade no âmbito escolar geral e ainda dependem de renda. Passo 7: A alternativa D está errada, pois programas de intercâmbio beneficiam poucos alunos e não resolvem a igualdade de oportunidades no cotidiano escolar. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Considere as políticas de inclusão escolar.
Alternativa por alternativa
Acredita que tratar todos os alunos de forma idêntica, com currículo mais exigente, promove igualdade, confundindo igualdade de tratamento com igualdade de oportunidades.
Supõe que medir o desempenho dos alunos por meio de avaliações anuais já cria condições de igualdade, sem perceber que avaliar não remove barreiras de acesso.
Imagina que a oferta de escolas particulares baratas resolve a desigualdade no ambiente escolar, desconsiderando que a questão trata de medidas institucionais dentro da escola e que o acesso ainda depende de renda.
Por que engana: O aluno pode confundir medidas que promovem a inclusão com aquelas que não garantem igualdade de oportunidades, como a criação de escolas particulares.
Entende que intercâmbios, por levarem o aluno a outro contexto, são uma medida ampla de inclusão, quando na verdade atendem a poucos estudantes e não são imediatas nem estruturais.
Combinar infraestrutura, recursos pedagógicos e capacitação elimina barreiras à aprendizagem, assegurando o direito à educação em igualdade de condições.
Raio-X da questão
igualdade de oportunidades
avaliacao
igualdade de oportunidades · acessibilidade escolar
Revisar as medidas de inclusão para estudantes com deficiência.
O aluno pode confundir medidas que promovem a inclusão com aquelas que não garantem igualdade de oportunidades, como a criação de escolas particulares.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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