Qual das opções abaixo representa uma prática de escrita autônoma e compartilhada que pode ser realizada em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual das opções abaixo representa uma prática de escrita autônoma e compartilhada que pode ser realizada em sala de aula?
- A) O professor ditar uma redação inteira para os alunos copiarem.
- B) Os alunos escreverem uma história em grupos, discutindo suas ideias antes de colocá-las no papel.
- C) Fazer uma prova escrita individual sem orientação do professor.
- D) Os alunos copiarem frases de um livro sem discutir seu significado.
- E) O professor escrever uma história na lousa e os alunos apenas lerem.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede uma prática de escrita que seja autônoma (o aluno produz o texto com iniciativa própria) e compartilhada (há interação e construção coletiva com colegas). Passo 2: Analisando a alternativa B, os alunos escrevem uma história em grupos e discutem as ideias antes de registrá-las no papel. Há autoria dos alunos, planejamento coletivo e troca de ideias, o que atende aos dois critérios. Passo 3: A alternativa A está errada porque o professor dita o texto e o aluno apenas copia, sem produzir nada próprio. Passo 4: A alternativa C está errada porque a prova individual sem orientação não é compartilhada e não favorece a construção coletiva da escrita. Passo 5: A alternativa D está errada porque copiar frases sem discutir o significado é cópia mecânica, sem autoria nem interação. Passo 6: A alternativa E está errada porque o professor escreve e os alunos apenas leem, havendo passividade e nenhuma produção dos alunos. Passo 7: Conclusão: a alternativa B é a única que combina produção autônoma pelos alunos e compartilhamento de ideias, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em atividades de escrita que envolvem colaboração.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que copiar um texto ditado já é uma forma de escrita, confundindo transcrição com produção textual.
Por que engana: Confundir atividades passivas de escrita, como copiar ou ditar, com práticas autônomas e colaborativas de escrita.
Essa prática incentiva a escrita compartilhada, onde os alunos colaboram e trocam ideias, desenvolvendo suas habilidades de escrita de forma autônoma.
O aluno pode associar autonomia apenas à ausência de ajuda do professor, esquecendo que a questão também exige compartilhamento, o que a prova individual não oferece.
O aluno pode entender que copiar frases de um livro é prática de escrita, sem perceber que a cópia sem compreensão não envolve autoria nem discussão.
O aluno pode pensar que acompanhar a escrita feita pelo professor já basta como atividade de escrita, ignorando que a leitura passiva não exige produção do aluno.
Raio-X da questão
práticas de escrita
avaliacao
praticas de escrita colaborativa · compreensao de texto simples
Revisar práticas de escrita autônoma e compartilhada.
Confundir atividades passivas de escrita, como copiar ou ditar, com práticas autônomas e colaborativas de escrita.
colaboracao
cotidiano
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